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3.시화호 정책 사업의 문제점 진단
1)정부정책 조정의 문제
2)개발논리에 밀려 환경 고려 소홀
3)주민참여 부재와 정부의 일방적인 사업추진
4)갈등조정 기구의 부재
Ⅳ.결론 및 논의과제
Ⅴ.참고문헌
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갈등과 협상
(1) 현대자동차 노사관계의 역사
(2) 노조의 역사
(3) 주요 사건 및 사고
(4) 현대자동차 노사 주요 갈등 요인
(5) 현대자동차 노사 갈등으로 인해 미치는 영향과 문제점
3. 현 노사관계 현황
(1) 무분규 타결의 노사관계
(2)
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사업 추진
3) 획일적인 다문화가족 지원프로그램
3. 다문화가족 지원제도의 개선방안
1) 지역사회 중심의 다문화정책 추진
2) 정책총괄부처 중심으로 서비스 전달체계 마련
3) 다문화가족 지원프로그램의 다양화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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교육인적자원부 :서울. 2006)
이인경. 「국제결혼과 다문화가정의 현실: 상담사례를 중심으로」 2005
설동훈. 「국내 여성 결혼이민자의 사회복지 실태」.2005.
신경희, 「국제결혼가족의 부부갈등 요인에 대한 연구: 한국남성과 필리핀여성의 부
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갈등 사례
1. 기업 A
2. 기업 B
3. 기업 C
4. 기업 D
5. 기업 E
Ⅷ. 향후 해외투자기업(외국투자기업, 외국자본기업)의 제고 과제
1. 불합리한 입찰관행 개혁
1) 개선의견
2) 문제점
2. 외국인 투자기업에 대한 배타적인 의식의 개선
1) 개선의
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사업에서 공공의 역할에 관한 연구”, 강남대학교 부동산학과, 석사학위논문
권홍재(2019), “커뮤니티비즈니스 방식의 민관협력에 의한 지역활성화 요인에 관한 연구:완주군 사례를 중심으로”, 한국외국어대학교 행정학과, 박사학위논문
문
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교육현장이 구태의연한 갈등과 대립의 악순환에서 벗어나, 서로 조화를 이루는 새로운 관행을 정착시켜 나가게 되기를 바라는 바이다.
※ 출처 ※
▷ 인터넷 사이트 ◁
* 엠파스 뉴스
한국일보(2003-04-22) http://news.empas.com/index.html
동아일보(2003-
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교육 대상자의 생활양식 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Education
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리 --------------------------p. 10
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결 론 ----------------------------p. 10
2. 제 언 ----------------------------p. 11~13 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의 및 목적
2. 연구의 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 폭력에 취약한 청소년
2. 가정폭력이 청소년에
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4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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