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교육의 발전을 저해하는 요인이 된다. 따라서 지방의회나 교육위원회 나아가 지방자치단체와 지방교육자치단체간 상호 반목과 갈등보다는 협조와 지원을 통한 당해 지역의 교육발전을 위한 방안 마련에 다같이 노력해야 한다. 그리고 안으
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교육의 발전을 저해하는 요인이 된다. 따라서 지방의회나 교육위원회 나아가 지방자치단체와 지방교육자치단체간 상호 반목과 갈등보다는 협조와 지원을 통한 당해 지역의 교육발전을 위한 방안 마련에 다같이 노력해야 한다. 그리고 안으
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교육과 홍보
7. 모자복지법을 통한 지원
8. 가족보건사업과 아동복지사업
9. 외국의 미혼모 복지제도의 고찰
(1) 스웨덴
(2) 덴마크
(3) 독일
Ⅳ 미혼모 복지제도와 발전방안에 대한 논의
1. 복지 정책 및 제도의 합리화
(1) 국가
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갈등이론
(3) 베버이론
2. 빈곤의 이론적 관점
(1) 기능주의
(2) 갈등주의
(3) 상호작용주의
Ⅳ. 빈곤의 연구동향과 과제
1. 영국과 미국의 경우
2. 우리나라의 경우
Ⅴ. 빈곤과 불평등의 원인
1. 이론적 관점에 따른 빈곤의 원인
2. 우리
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갈등에 관한 연구, 한국거버넌스학회보 제11권 제2호
윤현식, NEIS의 반교육적 성격, 교육비평 제10호
전자신문(2005), NEIS 본사업 스타트
케이컴스(2005), NEIS사업에 유니 SQL 시범 공급, edaily Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 개념
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교육적 가치
3. 태권도 수련의 목적과 효과
4. 태권도장의 교육현황
1) 태권도장의 교육내용
2) 체력향상
3) 학교체육
4) 레크리에이션
5) 생활교육
5. 태권도 지도자(사범)이란
1) 태권도 지도자(사범)의 조건
2) 태권도 지도자(사범)의
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교육의 과제. 한국교육개발원.
강인수(2003). 한국에서의 교사평가제도의 문제점과 개선방안. 학교경영개혁의 방법과 과제(Ⅱ). 제10회 한국·일본 교육행정학회 공동세미나 자료집.
참교육을위한전국학부모회(2004). 학교자치에 근거한 새로운
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입지조건
2. 유아교육기관 조직문화의 특성과 원장 리더십의 중요성에 대해 기술하시오.
1) 유아교육기관 조직문화의 특성
(1) 유치원 조직문화의 특성
(2) 보육시설 조직문화의 특성
2) 원장 리더십의 중요성
(1) 방향설정
(2) 한방향정
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리활동봉사자의 활동
3. 사후 지도
제 3 절 개인적 측면
1. 지지적인 상담의 제공
2. 대처 기술의 훈련
제 4 절 가족적 측면
1. 가족치료
2. 부모교육
제 5 절 사회적 측면
1. 청소년 전용․이용시설의 확대
2. 지역사회 자원 활용 방안
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교육진흥원, 21세기 국제교육교류포럼 결과보고서, 2000
대한인쇄문화협회, 한중교류회의, 2003
박재창, 한국 TNGO의 대외교류 결정요인 분석, 한국정책과학학회, 2006
신주백, 한일 교류의 역사 발간의 의미와 동아시아 교과서대화, 역사교육학회,
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