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이론과 실천, 학지사, 2008
여광웅(2008), 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
특수아교육 (송준만, 유효순/ 1989/ 한국방송통신대학교출판부)최영하, 정신지체아의 학습지도, 대구 :
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5학년 수학과의 목표
1. 5 - 가 단계
2. 5 - 나 단계
Ⅶ. 초등학교 5학년 수학과의 수준별교육과정
1. 수와 연산
2. 도형
3. 측정
4. 확률과 통계
5. 문자와 식
6. 규칙성과 함수
Ⅷ. 초등학교 5학년 수학과의 교수학습방법
참고문헌
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이론
1. 개념 : 줌렌즈의 비유
2. 정교화이론의 구성
Ⅷ. 수업설계의 실제
1. 초기설정
2. 분석
1) 학습내용분석
2) 학습자 분석
3) 학습환경 분석
3. 설계
1) 학습목표 진술
2) 교수?학습 모형 선정
3) 세부설계 전략
4) 평가계획 수립
5)
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평가
ⓑ 자격준거
ⓒ 초기면접
ⓓ 잠재력 평가
ⓔ 자립생활 서비스의 기초내용
① 특별한 상황배려
② 평가
③ 수행보호 서비스
④ 교통
⑤ 동료상담
⑥ 주택공급
f. 미국자립생활체험기
(1) 버클리 대학 장애학생 지원체계(
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발달교육의 목표
2. 사회교육 내용의 접근방법
3. 유아 사회적 기술 교육의 방법
4. 유아 사회적 기술 발달을 위한 부모교육
Ⅶ. 유아의 사회적 기술을 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획 및 지도원리
1. 사회적지식 지도원리
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이론
1. 기본개념
1) 인간관
2) 성격구조
3) 성격발달
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 성기기
4) 방어기제
2. 상담과정
1) 상담목표
2) 상담자의 기능과 역할
3) 내담자가 겪는 경험
4) 치료자와 내담자
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이론적 배경
1) NLP와 건강의 관계
2) 커뮤니케이션(Communication)
3) 신념 체계(Beliefs System)
2. NLP의 전제조건
3. NLP의 주요기법
1) NLP와 치유자의 자세
2) NLP의 기본 기법
3) NLP의 구조화 기법
4. NLP의 적용사례
1) 알코올 중독 사
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평가 체제→절대기준 평가 체제로의 전환
(3) 창의력 신장을 위한 평가
① 수행평가에 대한 강조
㉠전통적인 교수·학습 이론
- 학습이란 객관적인 지식이나 정보를 단계적으로 축적해 가는 과정
㉡새로운 교수·학습 이론
- 학습은 능동적
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이론
2)인지주의 이론
3)인지이론과 행동주의 이론
Ⅲ.주요개념
1)행동주의에서의 주요개념
2)인지이론에서의 주요개념
3)인지행동이론에서의 주요개념
Ⅳ.인지행동모델 실천
1) 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
Ⅴ.인
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발달론
기본개념
(1)지능
(2)도식
(3)평형화
피아제의 심리발달이론
Ⅱ.비고츠키이론
근접발달영역
Vygotsky의 언어발달의 단계
비고츠키 교육이론의 장점
비고츠키 교육이론의 특징
Ⅲ. 차이점
Ⅳ. 피아제 이론의 비판
Ⅴ. 교
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