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과정의 사회과 교과 목표)
(3)주요 목표의 요소별 정리
2.학교급별 사회과 교육의 목표
(1)개설
(2)학교별 사회과 교육의 목표
3.관점에 따른 목적
(1) 시민성 전달로서의 사회과 교육
(2) 사회과학 전통을 이어
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분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1-1.서론
1-2.도덕성 발달이론
1-3.콜버그의 도덕성 발달이론
1-4.도덕성 발달 6단계의 구조
1-5콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사
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분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3. 다중
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왕위 다툼과 지방 세력의 반란
(2) 골품제의 동요와 호족의 성장
(3) 농민 봉기와 해상 세력의 등장
(4) 선종의 유행과 풍수지리설의 보급
2) 신라 하대(말)의 ② 새로운 세력가 사상
(1) 지방 호족의 성장
(2) 풍수지리설의 보급
(3) 사회 개혁
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핵심 부품?소재의 적극 개발
3) 부품?소재의 사업화 촉진 및 수급구조 개선
4) 범국가적 부품?소재 개발역량의 결집
2. 지역산업의 발전기반 조성 : 지역별 집적화
1) 지역혁신시스템(RIS)을 구축하고 지역별 특성에 맞는 중장기 발전비전을 제
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분석 - 서울시 권역생활권 및 자치구를 중심으로.”『서울도시연구』.
곽현근. 2008.“지역사회 주민조직 참여의 영향요인 및 집합적 효능감에 미치는 영향 에 관한 연구 : 대전광역시를 대상으로.”한국행정연구.
김도균정선기. 2014.“사회적
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정리하여 설명하시오.
생활속의경제 3. 현 정부의 부동산 정책에 대한 자신의 의견을 찬성 혹은 반대의 입장에서 논리적으로 전개하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1980년대 이래로 문재인 정부 이전까지 역대 정부의 부동산 정책을 규제와
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분담
Ⅱ. 본 문 (기업가 정신)
● 기업개요
● 경영이념
● 기업비전
● CEO 안철수 리더십의 특징
● 리더십 강 · 약점 분석
● 조직문화 및 기업문화
● 교훈 및 시사점
Ⅲ. 결 론
● 결과 정리
● 참고문헌
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(2) 갈등의 현재
3) 갈등 진행과정
(1) 갈등의 발단단계
(2) 갈등의 표출단계
(3) 갈등의 해소단계
(4) 갈등의 정리단계
4) 갈등 주요 이해관계자
4. 갈등의 핵심 원인
5. 사례가 우리 사회에 남긴 의미
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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고등학교 설립 타당성 연구
▷ 박개동(2002) / 한국교원대학교 교육대학원 학위논문(석사) / 자립형 사립고 도 입논리에 관한 비판적 고찰
▷ 전일국, 자립형 사립고등학교의 필요성과 학교운영 방향에 관한 연구, 명지대 교 육대학원 석사 학위
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