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대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 한종임(2002), 멀티미디어를 활용한 영어의사소통능력 신장 방안 연구, 영어교육
○ 한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 영어과 수업하기-중등교원용, 연수교재, 교육자료 TM 2002-12 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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대학교 출판부, 1996
△ 이정근, 진로지도와 진로상담, 서울: 중앙적성연구소, 1980
△ 장석민, 교육과 취업을 위한 직업지도 활성화 방안, 진로교육연구, 제8권, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업의 선택과 준비
1. 직업선택의 중요성
2. 직업의 준비
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학업성취도 포함의 문제
3. 학교 평가전담기구의 설치문제
4. 학교평가단 구성의 전문성 확보 문제
5. 학교평가 결과의 공개문제
Ⅵ. 학교평가의 활용
Ⅶ. 학교평가의 방법
Ⅷ. 향후 학교평가의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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계획서 내에서 일관되게 사용되고 있는가
6. 이론적 배경
7. 기초조사, 실태분석
8. 실행 목표(가설) 설정
9. 연구방법
10. 평가 및 검증 방법
11. 연구의 실행(실제)
12. 연구결과 및 해석
13. 논의
14. 요약
15. 결론
16. 제언
Ⅹ. 결론
참고
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정신병리의 분류
5. 청소년기의 주요 심리적 장애와 특징
6. 청소년기의 성관련 문제
7. 컴퓨터 관련 문제
8. 청소년기 정신건강 문제의 원인
9. 청소년 정신건강 실태
10. 청소년기 정신건강 문제의 평가
11. 청소년기 정신건강 문제의 치료
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대학교 멀티미디어 센터 설립을 위한 연구, 단독보고서, 부산대학교
5. 박수경, 김영환, 김상달 (1996). 동기유발을 위한 ARCS이론을 적용한 수업이 지구과학 학업성취도와 태도에 미치는 영향, 한국과학교육학회지, 16(4). 429-440, 한국과학교육학
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고려하여 편성하는 ‘학교자율과정’을 의미한다.
7. 창의적 체험활동 운영 및 지원
1) 창의적 체험활동에 배당된 시간(단위)은 영역별로 학생의 요구, 학교 및 지역의 특성을
고려하여 학교의 재량으로 배정할 수 있으며, 학생의 발달단계를
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이론
1) ARCS 이론의 기본 가정
2) 학업 성취와 동기
4. ARCS 이론의 요소
1) 주의(Attention)
2) 관련성(Relevance)
3) 자신감(Confidence)
4) 만족감(Satisfaction)
5. ARCS 이론의 장·단점
1) 이론의 장점
2) 이론의 단점
6. 나의 생각
7. 참고문헌
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대학교출판부, 2004
- Otto Peters, 『원격교육학 개론』, 교육과학사, 2000
- 정인성 외,『원격교육의 이해』,교육과학사, 2004
- 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003
- 한상길, 『원격교육론』양서원, 2004
- 김재웅
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컴퓨터 교실)과 관련된 내용이다. 부모님의 만성질환으로 인한 생활상의 어려움과 부족한 가족의 기능을 보완하는 차원에서 청소년들의 기본적인 학업과 건강과 관련한 서비스가 기본적으로 중요하게 제공되고 있는 것을 확인할 수 있다. 이
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