|
중앙일보》, 25.
차정은 (1997). 《일반적 자기효능감 척도개발을 위한 일 연구》. 석사학위 논문, 이화여자대학교 심리학과 대학원.
최경숙 (2000). 《하이틴 잡지가 여학생들의 신체를 규정하는 방식에 관한 연구》. 석사학위 논문, 서강대학교
|
|
|
대학교의학과 논문.
허인수(1988). 고등학생 일탈행위에 대한 가정과 학교변인의 관계 분석, 서울대학 교 대학원, 석사학위 논문.
홍성묵, 김선주, 이만영(1994). 청개구리 심보 : 심리적 반발심을 어떻게 측정할 것 인가?, 서울, 한국심리학회지, V
|
|
|
학원 교육학과 상담 및 학교심리 전공 이나연 석사
청소년의 약물남용과 가정의 심리적 환경 및 불안변인과의 관계 연구
목표대학교 대학원 교육학과 교육심리전공 고태용 1997석사 Ⅰ. 서론
ⅰ.문제제기 및 연구목적
ⅱ.연구방법
Ⅱ.
|
|
|
생물학적 근건, 신경 손상적 근거
3) 그 외 다른 생물학적 원인
(2) 환경적, 심리적 원인
1) 부모와 가정의 영향
2) 학교와 지역사회
4. 학습장애의 해결방안
1)교사
2)특수교육
3) 부모 훈련과 가정지도
5. 결론 및 나의 생각
|
|
|
심리극에 대한 거부
5. 비극론
1) 비극에 대한 논쟁 /2) 비극에 대한 두가지 주장 - * 전통주의적 입장의 비극관 *자유 주의적 입장의 비극관 /3)현대에 있어서 아더 밀러비극의 위치- * 현대적 의미의 비극 개념 * 비극의 본질 * 비극
|
|
 |
강추학업계획서 중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과
강추학업계획서 중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[심리치유의 사명감을 품다] 어릴
|
|
 |
중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과에서의 심층적인 학업과 실습을 바탕으로, 저는 졸업 후 상담심리 전문가로서 개인과 공동체의 정신 건강 증진과 심리적 복지 향상에 기여하는 다양한 진로를 계획하고 있습니다. 심리적 어려움을
|
|
 |
중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과 학업계획서 중앙대 심리서비스대학원 상담심리학과 학업계획서 연구계획서 자기소개 및 지원 동기 학습목표 및 계획
중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과 학업계획서 중앙대 심리서비스
|
|
 |
중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과 학업계획서
중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[변화를 이끄는 상담심리 전문가] 사람들의
|
|
 |
심리상담가로서의 길에 큰 도움이 되었습니다. 이론과 실제를 연결하는 경험이 더욱 깊어질수록 사람들의 복잡한 심리를 이해하고, 그들에게 실질적인 도움을 줄 수 있다는 자신감이 생겼습니다. 심리서비스대학원에서의 교육은 이론적 기
|
|
메뉴펼치기
