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대학교 대학원 석사학위논문.
이창기. 이창기박사의 마약이야기. 약업신문. 2002년 11월 7일
윤동조, 청소년 약물남용 실태와 예방에 관한 연구. 한양대교육대학원, 1996.P8
이선옥,구미옥,김성재 생활과 건강. 한국방송통신대학교출판부, 2007.P191
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과학사.
박찬주 외(1998), 학습 장애 치료 교육, 학지사.
Eric J. Mash & David A. Wolfe(2003), 아동이상심리학, 시그마프레스.
루치 라플레르, 드니즈 델랑-마르케(2003), 학습 장애 클리닉, 한울림.
KBS(2002), TV 클리닉 당신의 건강은-학습장애 편.
EBS(2003), 부
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대학교 학생생활연구소 :심리검사 및 상담연구,1,75-96.
강봉규(2013) / 현대상담이론과 실제, 교육과학사
김계현 (2016). 21세기 우리나라 청소년 상담정책의 과제와 전망.제7회청소년상담학세미나 자료집. 한국청소년상담원.
정유진, 최명선(2014).
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심리의 이해, 학지사, 2010.
황희숙, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달단계의 개념
2. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성
1) 영아기 발달 및 적응의 특성
2) 유아기 발달 및 적응의 특성
3) 아동기 발달 및 적
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과학사, 2011.
11. 강선보, 정영수 외 2명 저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 자연주의 교육관
1) 인간관
2) 교육
3) 교육학적 논의점
3. 진보주의 교육관
1) 진보주의 교
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학업성취
2. 사회?정서적 특성
3. 주의집중장애 및 과다행동
4. 지각장애(perceptual disorder)
5. 기억력 및 인지 문제
Ⅴ. 학습장애아의 학습능력
Ⅵ. 학습장애아의 출현율
Ⅶ. 학습장애의 원인
1. 생리적 원인
2. 유전적 요인
3. 생화학적
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대학교
5. 고문호, 2001, 남녀 고등학생의 성의식에 관한 조사 연구, 경기대학교
6. 남미애, 홍봉선 공저, 2000, 청소년 복지론, 양서원
7. 한국 청소년 개발원, 2005, 청소년 문화론, 교육과학사
8. 한상철, 조아미, 박성희 공저, 1997, 청소년 심리학,
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심리 전공 이나연 석사
청소년의 약물남용과 가정의 심리적 환경 및 불안변인과의 관계 연구
목표대학교 대학원 교육학과 교육심리전공 고태용 1997석사 Ⅰ. 서론
ⅰ.문제제기 및 연구목적
ⅱ.연구방법
Ⅱ. 본론
ⅰ.비행청소년
①청
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과학과의 발전 방안
1. 중학교 과학 교사의 사기 진작과 실력
2. 중학교 실험실 전임 조교 확보
3. 중학생의 실험활동, 기구, 공간, 시간 확보
4. 중학생 실험 활동 교육과정과 학교 계획서에 명시
5. 중학교 과학 성적과 고교 입시에 실험 활동 평
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심리학, 서울: 교육과학사
* 이영만(1996), Gardner의 다중지능 이론과 교육적 시사점, 논문집, 40, pp. 147-174, 진주교육대학교
* 이준옥 옮김(1999), 교육심리검사의 원리, 서울: 원미사
* 안필영(1998), 다중지능과 미술교육 : 초등학교 1학년을 대상으로
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