|
이론, 양서원, 1999
장휘숙, 청년심리학, 박영사, 2004,
J. E. Marcia, (1980). "Identity in Adolescence." in J. Adelson (ED), Handbook of Aoblescent Psychology (159-187). New York : John Wiley
김상진, 청소년의 자원봉사 활동이 자아정체감에 미치는 영향에 관한 연구- 중고교 YMC
|
|
|
자기방어기제
▲ 제 5절 심리성적 발달 단계
1. 심리성적 발달이론의 특징
2. 구순기
3. 항문기
4. 남근기
5. 잠재기
6. 생식기
▲ 제 6절 사회복지실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
|
|
|
인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이치료
(11) 부모-자녀 관계 놀이 치료
III. 결론
* 참고자료
|
|
|
건강의 장애
(2) 범죄와의 관련
Ⅴ. 약물문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1. 관련법의 현황과 문제점
(1) 관련법의 현황
(2) 관련법의 문제점
2. 관련조직 및 프로그램의 현황과 문제점
(1) 관련조직 및 프로그램의 현황
1) 검찰청
|
|
|
건강한 상태로 이행가능
(4) 로저스 이론의 평가
- 치료기법에 영향을줌, 비위협적 환경 비심판적 태도 공감과 진실성 무조건적 긍정적
관심의 중요성 강조
- 클라이언트의 문제해결이 아닌 문제에 대한 인식과 이해증진 강조로 대안제시의
|
|
|
증진에 관한 연구, 박사학위논문, 이화여자대학교.
* 서선진(1997), 경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업 성취 향상을 위한 자기 감독의 효과 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
* 정정진(1980B). 함구증아동의 언어모방 훈련연구
|
|
|
이론과 실천 1988
④ 칼 드 슈바이니츠 지음(남찬성 옮김) 『영국사회복지 발달사』인간과 복지 2002
⑤ 감정기외 2명 『사회복지의 역사』나남출판사 2002
⑥ 원석조 『사회복지역사의 이해』양서원 2002
⑦ 박광준 『사회복지의 사상과 역사
|
|
|
실천이론과 모델 ---------4p
4.학교사회복지 서비스의 현황 ------------10p
5.학교사회복지의 문제점 및 과제 ----------38p
6.평가체계 ----------------------------40p
7.최종질문 및 답변 ---------------------41p
8.참고자료 ---------------------------- 42p
|
|
|
증진, 감정표현과 분화의 촉진, 감각분화의 발달, 상징화 능력발달에 중점을 두어야 할 것이다. 1.미술치료란
①미술치료의 개념
②미술치료의 목표
③미술치료의 역사
④미술치료의 효과
2.미술치료의 심리이론별 모형
①현상학적
|
|
|
1. 현상학적 장
2. 자아(self)
3. 자아실현경향
4. Maslow의 욕구계층이론
제 4 절 성결발달에 대한 관점
제 5 절 사회복지실천에 대한 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료적 관계와 실무원칙
4. 치료적 기법
|
|
메뉴펼치기
