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기업, 개인 등 모든 경제주체의 생산성과 투명성 제고
3) 정보인프라를 활용하여 새로운 비즈니스를 창출하고 정보통신산업을 활성화하여 새로운 일자리를 획기적으로 마련
Ⅳ. 지식창조의 학습
Ⅴ. 지식창조의 정보인프라구축
1. 정보
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기업성과간의 매개적 역할을 중심으로, 한국품질경영학회, 제38권 제1호, 2010.
유명훈, 지속가능경의 청사진, 한국표준협회 미디어, 2010.
윤승현, 지속가능경영 추진을 위한 바람직한 프로그램 개발 방향에 관한 사례 연구, 연세대학교 정경대
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경영 핵심 요인들은 P. Wright 가 제시한 “조직학습과정”을 거치면서 조직 내 정착되고 결국 조직 역량으로 발현되어, 기업 경쟁력이 확보되는 것이다. 이 점이 곧 제 4장 제 2절에서 우리가 가졌던 의문에 대한 답이 될 수 있을 것이다.
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CHAPTER 1 - 경영철학, 이념, 가치
CHAPTER 2 – 경영방식
CHAPTER 3 – 인재양성 및 관리
CHAPTER 4 – 기업문화
Ⅳ GEㆍ도요타ㆍ삼성전자 생산 혁신 시스템 비교
Ⅴ 나아갈 방향 및 결론
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6. 시장의 감성화?패션화에 대응
7. 전사적 리스크 관리체제 가동
Ⅵ. 외국 선진기업이 주는 시사점
1. 정세를 읽는 대국관이 필요
2. CEO의 리더십 강화
3. 글로벌 경쟁에 공격적으로 대처
4. 조직의 학습역량 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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조직에 잘 적용될 수 있는가를 검토해 보는 것이 마지막으로 풀어야 할 과제이다.
조직관리이론은 조직의 연구 및 조직의 실질적인 기능과 행동에 기반을 두고 만들어진 것이다.
우리나라 사회복지시설의 생산성 향상을 위한 조직관리 모형
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2. 제2항 제품수명주기회계(PLCC : Product Life-Cycle Costing)
3. 제3항 품질 코스트 회계(Quality Cost Accounting)
4. 제4항 테크놀로지 회계(Technology Accounting)
Ⅴ. MAS(관리회계시스템)의 성과
Ⅵ. MAS(관리회계시스템)의 조직학습
Ⅶ. 결론
참고문헌
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생산지수에 관한 연구, 국민대학교, 1992
유일근 외 1명, 제조업 생산능력 측정의 기준과 모델의 개발, 한국경영과학회, 1996
윤수종, 농업생산조직과 지역발전, 전남대학교, 2009
장동철 외 2명, 기업의 생산입지선정에 관한 비교연구, 국제지역학
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경영의 핵심이다, 지식경영위원회, 창해
박영배 외 : 현대 경영학의 이해, 범한
배재학·안기명(2001) : 지식자산에 대한 경영전략적 평가모형 개발, 집문당
삼성 경제 연구소 : 학습조직의 이론과 실체
양창삼(2002) : 창의성개발과 기업경영
조남
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직
7/ 조용함보다는 논쟁을 권장하는 조직
이직한 학습조직의 등장배경은 기존의 조직형태로는 급변하는 기업경영환경에 유연하게 대처할 수 없기 때문이다. 결국 어제의 성공이 오늘의 성장을 보장하지 못하고, 어제의 최신이 오늘 구식이
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