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5.체제론
(1)체제의 의의와 속성
(2)체제접근
(3)사회체제이론
1)겟젤스 - 구바의 모형
2)겟젤스 - 델렌의 모형
6.지식경영론
(1)지식경영론의 개요
(2)지식경영의 대상
(3)지식경영의 과정
(4)정보기술 기반 지식 관리
(5)학습조직화
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기업의 전략적 인적자원관리와 기업성과, 경영연구 제19권 제2호, 한국산업경영학회
이진규 지음 : 전략적·윤리적 인사관리, 박영사
이학종(1996) : 인적자원관리 - 현대기업의 새 인사관리이론, 기법 및 사례연구
한국생산기술연구원(1998) : 벤
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경영분야에 필요한 정보
3. 농업유통분야에 필요한 정보
4. 지역사회분야에 필요한 정보
5. 소비생활정보
Ⅶ. 농산물유통과 농산물유통학과
1. 학과 소개
2. 교육 내용
3. 취득 가능 자격 종목
4. 적성?흥미
5. 진로?전망
6. 설치 학교 현황
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학교
ⅵ. 이광호 외 2명(2008), 기업간 기술 협력과 혁신, 고려대학교 Ⅰ. 기업 지식 협력
1. 흡수력(Absorptive Capacity)
1) 흡수력 결핍
2) 흡수력 불균등
2. 지식프로세싱시스템(Knowledge Processing System)
3. 조직학습이론이 주는 시사점
Ⅱ. 기업
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기업이 30년 이상 생존할 가능성은 채 1%가 되지 않는다고 한다. 해묵은 관습을 깨고 새로운 패러다임에 적응하기란 쉬운 일이 아니다. 더욱이, 관료화되기 쉽고 변화보다는 안정을 추구하려고 하는 기업의 속성은 새로운 패러다임을 이해하고
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기업의 문화도 다르다. 허나 두 기업이 가지는 공통점은 창업자 또는 경영자의 뚜렷한 목표와 철학을 갖고 일관성 있는 혁신을 추진하고 있을 뿐만 아니라 참여를 유도하는 한편 지속적 학습조직을 지향해가며, 핵심 이념과 대담한 목표설정,
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생산관리상의 효율화 방안 차원에서 쓰레기 처리 문제와 각종 비용절감 노력에서 시작 되었습니다. 사실상 놀부 환경 CSR은 놀부 기업 내의 지식경영위원회의인 TFT 학습조직의 쓰레기 처리 방안과 비용절감에 대한 고민에서 시작되었고 이를
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기업의 생산성을 극대화하며 지식의 경제적 가치를 효과적으로 관리하는데 역점을 둔다. LO는 일정한 시점에서 완료되는 것이 아니라 조직 구성원들간에 끊임없이 학습을 통해 지속적으로 변화해 가는 것을 추구한다.
5. 경영혁신 기법이 필
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경영는 이처럼 구성원들이 지니고 있는 지식들을 서로 공유하고. 또 새로운 지식들을 계속 창출하도록 하여 경쟁력을 제고하는 경영사상이다
(예) 영업사원의 판매비법
4)학습조직
-학습조직: 조직 구성원들이 항상 학습하는 자세가 되어 있
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기업조직에서 내외동기의 결정요인과 그 효과, 한국학술정보
주용국(2003), 기업조직 구성원의 전문성 지원을 위한 학습공동체 구축 방안, 한국직업능력개발원
프랜시스 후쿠야마 저, 바른 역(2009), 기업조직 구조와 사회 책임 경영, 비즈니스
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