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이론과 실제와의 괴리가 심한 학교(질문지를 통한 통계적 연구의 한계)
○ 사례연구, 참여관찰 연구, 현상학적 연구 등
2. 해석적 관점
○ Greenfield: 조직은 합리적합목적적 체제라는 객관적인 실체가 아니고, 인간에 의해 창조되고 의미가 부여
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학파
2. 에피쿠로스
3. 회의학파
4. 절충주의학파
5. 신플라톤 학파
제 2 부 중 세 철 학
제1장 기독교 사상
1. 기독교의 기원
2. 예수의 생애
3. 예수의 사상
제2장 교부철학
1. 그노시스파
2. 호교파
3. 아우구스티누스
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한계점
2. 공급측경제학
1) 공급측경제학의 주요 내용
2) 래퍼곡선
3) 케인즈학파와 공급측경제학의 감세정책 비교
4) 비판(批判)
3. 새케인즈학파
1) 새케인즈학파의 등장
2) 최소조건의 원리
3) 클라우워의 재결정가설
4)
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조직관리론. 서울: 전예원 * 인간관계이론
Ⅰ. 메이요(E. Mayo)의 인간관계이론
Ⅱ. 매슬로우(A. Maslow)의 계층적 욕구론
Ⅲ. 허츠버그(F. Herzberg)의 위생동기 이론
Ⅳ. 인간관계이론 평가 및 커뮤니케이션에 대한 시각
* 참고문헌
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학파의 역사, 정책, 철학, 이론
ⅰ. 역사학파의 역사
ⅱ. 역사학파의 정책
ⅲ. 역사학파의 철학
ⅳ. 역사학파의 이론
2 제도학파
3 `리스트` 유치산업보호론
4 아돌프 바그너의 조세원칙
5 막스 베버
6 알프레드 베버의 공
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이론은 인간의 생명과 안전이 보호되어야 할 권리, 진실을 알릴 수 있는 권리, 사생활이나 개인적 재산이 보호되는 권리, 언론의 자유가 보자오디는 권리, 양심의 자유가 보장되는 권리가 있음을 의미한다. 제 1 장 윤리경영의 본질
○
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학파의 실학사상
1) 북학파의 이해
2) 담헌 홍대용 (湛軒 洪大容, 1731 ~ 1783)
3) 연암 박지원 (燕巖 朴趾源, 1737 ~ 1805)
4) 초정 박제가(楚亭 朴齊家, 1750 ~ 1805)
4. 정약용의 실학사상
1) 정약용의 실학사상
2) 교육의 목적 및 내용
3) 교육방법
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. 환경규제방식의 구분과 장단점
1. 환경규제정책의 순응과 불응이론
2. 순응의 주요기준과 접근원칙
1) 순응의 주요기준
2) 접근원칙
3. 환경규제 순응확보수단과 장단점
4. 환경규제의 순응확보에 따른 기대효과
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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12포인트
사회복지정책이 어떠한 이론을 거쳐 발달되고있는지를 나타내는 각종 이론에 관해 설명하고 실제 사례를 제시하시오
2)A4용지 반장~1장
사히복지정책 결정이론 중 점증모형과 쓰레기통 모형에 관해 비교 설명하시오
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지행동 모델의 등장 배경
Ⅲ. 인지행동 치료모델
1. Ellis의 합리정서행동치료
2. Beck의 인지치료
3. 문제해결치료
Ⅳ. 인지행동주의치료모델 사례
Ⅴ. 인지행동치료의 한계점
Ⅵ. 결 론
※ 참고 문헌
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