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교육에 관한 연구: 고등학교 사회과 노동인권교육을 중심으로 (국내석사 학위논문). 국민대학교 교육대학원.
허동균. (2022). 청소년 노동인권교육 발전 방안에 관한 연구: 고등학교 및 외부기관의 일반사회교과 교육자원을 중심으로 (국내석
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경험적 가족 성장모델
1. 이론적 특성
2. 주요 개념
1) 역기능적 의사소통 유형
2) 인간 내면의 빙산
3. 치료목표
IV. 해결중심 가족치료 모델
1. 이론적 특성
2. 주요개념
1) 치료자-내담자 관계유형
2) 해결을 위한 질문기법
3.
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교육은 금욕주의적이며,
직업교육 등 실생활에 필요한 교육을 경시하였으며 또한 육체적인 면을
중시하지 않았기 때문에 체육도 경시되었다.
둘째, 중세교육은 신중심주의였다. 중세에는 신을 경애하고 신을 믿고
신에 복종하는 것에 전력
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중심으로 대학을 개편하는 것이다.
개방학교는 비공식학교 또는 자유학교라고도 하는데 개인학습과 교육과정의 적합성에 중점을 두어 자유스러운 분위기에서 학습하는 형태를 취한다. 명령과 지도 대신 대화를 통해 학습하며 이것은 적극적
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심리적으로 불안해하며 교사를 기피하는 경향이 있다.
참고문헌
국립특수교육원 - 포스트모더니즘과 제7차 특수학교 교육과정, 1999
김승국 외 - 학습장애아교육, 서울, 단국대 특수교육학연구소, 1989
김정권 - IEP 구안 실제, 서울, 도서출판 특
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교육내용이나 방법을 개선하기 위해 현명한 선택과 결정을 내리는 데 도움을 주는 참고자료나 정보를 구하는 일이 교육과정 평가임.
② 교육과정을 평가한다는 것은 그 교육과정의 가치를 여러 가지 측면에서 사정한다는 것으로, 경험적 접
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학교3. 문제점 및 대책
1)농촌학교 육성을 위한 범부처적 관심 필요
2)농어촌교육 종합발전을 위한 기본방향 제시
3)농어촌학교 운영모델 개발 4)농어촌학교 교원 확보 및 복지 향상
5)농어촌학교 교육과정 및 학급운영 6)전남의 교육 현실과 방
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경험을 구체적 상황과 맥락을 포함해 서술하고, 본 교재에서 제시하는 잘못된 대처 방식 중 어떤 것과 연결되는지 분석하시오. 그리고 잘못된 대처 방식의 결과가 심리, 행동, 관계적 측면에서 어떠했는지 서술하시오. (12점)
1) 사고방식과 무
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학교 폭력 문제에 대한 우리의 접근 방식이 처벌과 통제 중심에서 교육과 치유 중심으로 전환되어야 한다는 점이다. 본인은 학교 폭력 가해 학생들 또한 도움이 필요한 존재라는 관점에서 접근해야 하며, 이들이 건전한 사회 구성원으로 성장
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교육학회 양서원(1995)
6. 韓國 傳統社會의 幼兒敎育 유안진 서울대학교 출판부(1990)
7. 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 이숙재 창지사(1997)
8. 유아사회교육 차경수, 정문성, 구정화 학문사(1998)
9. 유아교육정책과 제6차 유치원 교육과정
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