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교육에 접목시킨 것은 아동의 이해를 돕고 다른 덕목에 영향을 주어 교육적 효과가 크다는 결론을 내렸다.
<참고문헌>
* 특별활동(계발활동) 초등학교 교사용 지도서 - 교육부 - 2001
* 긍정적 가치관 형성을 위한 체험중심 인성교육 프로그
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교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결
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교육학 최신경향 - 교육공학 및 인터넷교육, 지구문화사, 2000
문혜성, 미디어교육과 교수법, 커뮤니케이션북스, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인터넷과 관련한 미디어 교육 시 초등학생 대상의 사례중심 교안 - [인터넷 중독의 폐해와 올바른 인터넷
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학교 현장에서의 열린 의사 결정 체제의 정착으로 학교운영의 민주성과 자율성이 제고될 것이다. 따라서 교육 활동 참여 집단의 만족도가 높아짐과 아울러 헌신도도 제고될 수 있다. 이러한 과정에서 학교의 책무성이 강화되고, 학교를 중심
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교육과정의 개념과 사조
제4장 움직임분석 모형
제5장 체력 교육 모형
제6장 스포츠교육 모형
제7장 발달단계 모형
제8장 개인의미추구 모형
제9장 체육교육과정의 통합적 접근
제10장 수준별 교육과정
제11장 선택 중심
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생활주제 조직망의 구성
포가티의 교육 과정 통합방식 유형중 유아 교육에서 주제 중심의 통합 방식으로 널리 활용되는 것이 방사선형이다. 이렇게 조직함으로써 유아의 과거 경험과 현재 경험을 연결시켜 재구성해 미리 경험함으로 연결시
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생활의 의미와 측정 : 자립생활센터 이용장애인을 중심으로, 석사학위논문, 2010.
김영숙, 장애인의 삶의 질 향상을 위한 생활시설의 실태와 주거환경지원방안, 특수교육저널 이론관실전, 2010. 제1장 우리는 왜 장애인 인권에 대해서 말하는
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교육, 글쓰기지도)의 성격
Ⅲ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 단계
1. 분명한 목적
2. 단일한 주제와 분명한 자기 결론
3. 자료 수집
4. 개요 작성
5. 집필
6. 퇴고
Ⅳ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 평가
1. 교육과정 평가로서의
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학교석사학위논문
· 임두순(2000), 진로상담과 진로교육, 원미사
· 정재영(2000), 초등학교 실과를 중심으로 한 진로교육의 통합적 접근, 석사학위 논문, 부산교육대학교
· 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
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경험과 문화·풍속 변화
① 인도의 식민지 역사 개관
② 영국 식민 지배가 인도의 종교와 사회구조에 미친 영향
③ 교육, 언어, 의복 및 생활양식의 변화
④ 전통문화 보존과 저항 운동
⑤ 현대 인도 사회에 남은 식민지 유산
3) 필리핀의
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