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모멘트를 구한다.
실험에 사용한 측정 시료의 관성 모멘트 이론값을 계산하고, 실험을 통해 구한 값과 비교한다.
측정 시료를 바꾸어 가며 위의 과정을 반복한다.
유의사항
시료가 무거우므로 운반에 주의한다.
물리학 및 실험 1 결과보고서
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관성모멘트를 측정할 때 보다 더 커지게 되고 불안정한 등가속도 원운동을 하게 되어 오차가 클 것 같았다. 하지만 실제 실험 결과 막대의 중심이 축일 때 오차가 5.70% 막대의 한쪽 끝이 중심일 때 1.6%로 막대의 중심이 축일 때 오차가 더 크게
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관성모멘트를 측정한다.
3. 데이터
실험1. 원반에 대한 실험
추+추걸이 질량(m) 0.0547 kg 원반 질량(M) 0.115 kg
스텝 도르래 반경(r) 0.02355 m 원반 반경(R) 0.04755 m
가속도(a) 1 2 3 4
1.81 1.77 1.78 1.786666
관성 모멘트(I) 실험값 이론값
0.000130008 kg*m2
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경희대학교 물리학 및 실험 모든 단원 레포트
1.인터페이스 자유낙하실험
2.중력가속도 측정 실험 결과 보고서
3.중력가속도 측정 실험 예비 보고서
4.역학적 에너지 보존 실험 결과 보고서
5.포물체 운동 실험 결과 보고서
5.운동량 보존
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결과값이 만족스럽지 않아 아쉬움이 남는 실험이다.
◆ 참고문헌
물리학실험,편자:아주대 물리학실험실,아주대학교 출판부 관성모멘트 결과보고서
◆ 실험 제목 : 관성모멘트
◆ 실험 결과 및 계산
◆ 질문에 대한 토의
◆ 종합
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경희대학교 사회과학대학, 1999
<해외문헌>
G.A Almond, And J.S. Coleman, The Politics of the Developing Areas, (Princeton : Princeton University Prss, p.20, 1960),
I. K. Broverman nd S.R. Vogel, Sex Role Stereotypes A Current Appraisal, (Journal of Social Issue 28, pp.60, 1972)
Rachel Mclean, N
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A Proposal for a Popular Branch of Goverment. Pennsylvania State University Press. 2004.
Monty G. Marshall, 『Polity Ⅳ Project : Political Regime Characteristics and Transitions』, Center for Systemic Peace, 1800-2007.
Rawls, John, 『A Theory of Justice. Revised edition』, Cambridge: Belknap Press,
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경희행정논총 15권 1호, 2002
<해외문헌>
Kane, R.A. and R.L. Kane, “Long-term Care: Variations on a Quality Assurance Theme,” Inquiry25, 1988, pp.132～146.
Kane, R.L., “Outcome-based Payment: A New Beginning?” Health Progress, April 1986, pp.36～70.
Norton, Edward C., “Long-Term Care,” in
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경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 1998
호국보훈정책기획단, "호국보훈정책Workshop 자료집", 자체보고서, 2003. 1
-------------, "호국보훈정책기획단 구성·운영계획", 자체보고서, 2002. 12
-------------, "호국보훈정책기획단실무팀 합동회의자료",
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A review, conceptual madel, and propositional framewor강원랜드, Journal of Convention and Exhibition Management. Vol. 1(1).
Eddlstein, L. G. & Benini, C(1994). Meeting Mar강원랜드etn Report. Meeting and Convention, pp.60～82.
E. G. Poliv강원랜드a(1996). “Professional Convention Management Associatio
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이끄는 일일 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 나의 오늘이 있기까지
1. 유년시절
2. 초등학교시절
3. 중학교시절
4. 고등학교시절
5. 대학교에 들어와서
Ⅲ. 스승의 길을 걷고자 한 동기
Ⅳ. 미래 사회가 요구하는 인간상
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