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학습을 통한 <도덕 철학하기> 방법을 활용한 수업을 하고 자 한다면 교사가 먼저, 도덕 교과를 바라보는 기존의 사고에 대해 비판적인 시각으로 물음을 던져 보는 것이 필요 하지 않을까? Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 도덕 교과서 및 생활의
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소리가 높다. 학부모와 학생들의 학교에 대한 불신과 불안은 더욱 커지고, 학원과 입시산업들은 선행학습과 점수따기 교육으로 문전성시를 이루고 있다. 인성교육은 커녕 지식교육 조차도 제대로 하지 못하고 있다는 비판을 받으면서 학교는
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소리, 그림 자료 등을 다양하게 적용하다보니 학생들의 흥미 및 학습효과(학력)의 변화가 있다고 한다. 상위 그룹보다는 하위그룹에서 ICT를 활용한 교육이 학생들의 흥미 유발과 학력 증진의 동기를 부여했다고 한다. 하지만, 기존의 수업방
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교수학습 내용, 상황과 밀접한 평가로서 평가 방법의 다양화, 특성화를 추구해야 한다.
활용 가능한 평가 기준을 개발해야 한다(이에 따라 교육과정에 따른 초중고 성취기준, 평가기준 개발 연구가 수행되었다). 개발된 기준을 현장 검토, 보
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학습위계(교수-학습단계)
대단계
중단계
특징
변별/기계적 학습
①듣기-반응
음악(패턴)을 듣고 신체적으로 반응
②언어연합
듣기-반응 단계의 음악(꼴)과 언어의 결합
③부분종합
①-②단계의 통합
④기호연합
②단계와 음악기호(악보)의 결
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교수-학습활동이 진행하는 동안에 수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가를 _______이라 한다. (불완전 문장형)
① 진단평가 ② 형성평가 ③ 절대평가 ④ 총괄평가
플랜더즈의 언어상호작용 분석 중 교사의 지식적 발언에 해당하는 것은? (부
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학습자의 적극적인 참여와 개입으로 수업진행 가능하다.
④경제적 부담 그리 크지 않고 손쉽게 활용할 수 있다.
※다음 ( )안에 알맞은 말을 써 넣으라.
89. 역할극의 행위요인 : 극의 준비 → 극자체공연 → (활동분석)
90. 타인의 역할을 경험해
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교수학습을 위한 적절한 물리적 환경을 마련해주는 것이다. 따라서 충분한 교육공간이 확보되어야 하고 공간과 설비는 교육 활동 및 학교에서 이루어지는 제반 활동에 적합해야 하며 또한 쾌적성, 보건성과 위생성, 안전성 등을 갖추어야 한
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교수학습에서 좀더 개방적이며 유아의 개별적 흥미나 요구뿐 아니라 다양한 지역사회와 문화적 요구에 맞게 교육의 내용과 방법을 융통성 있게 조정 적용할 수 있는 유동성을 허락한다.
<참고문헌>
정세화 외 공저(1997) 한국교육의 사상
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학습자의 자발적 학습을 지나치게 강조하여 아동을 과학자나 성인으로 취급하였다. 아동의 흥미 욕구에 지나친 배려로 아동중심교육은 목표상실, 문제해결능력 상실로 이어져서 서구 사회의 학문을 지연시키는 원인이 되었다. 사회복지 이
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