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고구려의 불교수용」,『한국고대사연구』35, 2004.
이기백, 「삼국시대 불교수용과 그 사회적 성격」,『역사학보』6, 1954.
______, 「백제 불교 수용 연대의 검토」,『진단학보』71, 1991.
장휘옥, 「삼국불교의 해외 진출과 그 의의」,『한국불교사
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양식에 따라 전반기와 후반기로 나누어 볼 수 있다. 전반기에는 대부분 손으로 빚고 물레로 다듬어진 것으로, 종류나 크기, 모양, 색깔 등이 매우 다양하다. 이 중에서 고구려계는 입이 밖으로 벌어지고 배가 불룩한 형태를 띄고 있으며, 말갈
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맞을까
3) 마무리
3. 풍요
1) 들어가기
2) 내용 살펴보기
① 풍요 해석
② 배경설화
③ 풍요의 의미 해석
④ 풍요에 대한 의견차이
▶ 내용 해독
▶ 풍요의 성격 문제
3) 마무리
Ⅲ. 결론
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고구려 고대가요 황조가의 배경설화
Ⅱ. 고구려 고대가요 황조가의 원문
Ⅲ. 고구려 고대가요 황조가의 작품해제
1. 종류
2. 성격
3. 주제
4. 의의
Ⅳ. 고구려 고대가요 황조가의 이해와 감상
Ⅴ. 고구려 고대가요 황조가의 역사적 의
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고구려의 교육
1. 고구려의 교육 개관
2. 태학
3. 경당
4. 백제의 교육
Ⅱ. 화랑도
1. 화랑도의 설립
2. 화랑도의 조직
3. 화랑도의 성격
4. 화랑도의 교육목적
5. 화랑도의 교육내용과 방법
Ⅲ. 통일신라의 국학과 독서삼품
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양식에 대하여는 거의 기록되어 있지 않다. 오히려 외국의 역사에 기록되어 있는 사실이나 사서조차도 우리에게는 남겨진 것이 없다. 그런 중에도 고구려의 경당과 신라의 화랑도와 같은 교육제도는 우리 민족 고유의 이상과 교육방식을 이
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고구려시대의 건축
1. 도성
2. 궁궐건축
3. 사찰건축
4. 주거건축
Ⅲ. 백제시대의 건축
Ⅳ. 신라시대의 건축
1. 사천왕사지
2. 감은사지
Ⅴ. 통일신라시대의 건축
1. 도성 및 궁궐건축
2. 불사건축
3. 주거건축
Ⅵ. 고려시대의 건축
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종류
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
4) 통일신라
2. 삼국시대 음악 교육
1) 음악교육의 목적
2) 음악교육 방법 (기관, 음악교육가)
3) 음악교육의 대상
4) 음악교육의 의미
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 삼국시대의 음악의 종류
1) 고구려
2
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양식 변천에 광한 연구- 경주지방 석탑을 중심으로」, 단국대학교 대학원 석사학위 논문 ·고구려
1. 성립과 발전
2. 영토확장과 전성기
3. 수·당나라와의 투쟁
4.정치제도
5.사회·경제
6.문화와 교육
7.국사편찬
8.시가와 음악
9.미술
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성격, 해방전후사의 인식, 한길사
ⅵ. 이희관(1999), 통일신라토지제도연구, 서울; 일조각 Ⅰ. 선사시대
Ⅱ. 고대사회의 토지제도
Ⅲ. 고구려의 토지제도
Ⅳ. 신라의 토지제도
Ⅴ. 고려의 토지제도
1. 역분전
2. 전시과
Ⅵ. 조선의
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