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고구려
1. 성립과 발전
2. 영토확장과 전성기
3. 수·당과의 투쟁
4. 정치제도
5. 사회경제
6. 문화교육
7. 시가와 음악
8. 미술
9. 불교
10. 도교
11. 풍속
12. 멸망
백제
1. 성립과 발전
2. 멸망
3. 부흥운동
4. 정치제도
5. 경제생활
6. 한
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성격을 상실하고, 수도에 거주하면서 왕에 의존하는 중앙귀족 또는 관료(官僚)로 전신하게됨에 따라, 방위명 部가 고구려 지배층의 연소가 되었다.
따라서, 고유명 部는 점차 해체되어 곡이나 성 등의 지방행정단위로 편제되어, 중앙에서 임
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성격 1. 삼국시대 교육의 개관
(1) 불교의 전래와 교육
(2) 유교와 교육
(3) 삼국 시대 교육의 특징
2. 고구려 교육
(1) 고구려 교육의 개관
(2) 고구려의 교육기관
3. 백제 시대의 교육
(1) 백제 시대의 교육 개관
(2) 백제의 교
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고구려의 건국신화. - 주몽.
1) 신화의 줄거리.
2) 신화의 특징과 의미.
3) 다른 신화와의 공통점.
3. 백제의 건국신화.
1) 박혁거세 신화.
➀ 신화의 줄거리.
➁ 신화의 특징과 의미.
➂ 다른 신화와의 공통점.
2) 석탈해 신화.
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. 백제의 무령왕릉
1. 무령왕릉
2. 무령왕 - 백제의 25대 왕
Ⅱ. 신라의 흥덕왕릉
1. 흥덕왕릉
2. 흥덕왕 - 신라 제42대 왕(재위 826?836)
Ⅲ. 고구려의 왕릉
Ⅳ. 고려의 왕릉
1. 고려 태조 현릉(太祖 顯陵)
2. 공민왕릉(恭愍王陵)
참고문헌
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고구려의 교육 - 태학과 경당>
가. 태학(太學)
◆ 설립시기와 배경
◆ 태학의 조직과 교육대상
◆ 교육내용과 성격
◆ 교육사적 의의
나. 경당(扃堂)
◆ 설립시기와 배경
◆ 교육적 특징과 내용
◆ 교육사적 의의
다. 태학(太學)
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1997
강종원, <4세기 백제사 연구>서경문화사. 2002
노태돈, <고구려사 연구>사계절. 1999
국사편찬위원회. http://www.history.go.kr. - 들어가며...
1. 고구려의 발전
2. 백제의 발전
3. 신라의 발전
- 나오며...
<참고문헌>
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고구려 연구』21,2005.
이종수, 「夫餘]城郭의 特徵과 關防體系 硏究」『백산학보』67, 2003.
송호정, 「夫餘」『韓國史4-初期國家 (古朝鮮 夫餘 三韓)-』, 國史編纂委員會,1997.
송호정, 「古朝鮮 夫餘의 국가구조와 정치운영」『한국고대사연구
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성격이 인간에 가깝지만, 제석본풀이에 나타나는 당금애기는 새로운 신의 성격을 가지고 있어 새로운 신의 탄생이라는 의미가 있다고 볼 수 있으며, 농경사회의 성격을 건국신화보다 잘 나타나 있다고 볼 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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고구려의 행정조직>
1. 李其白 李其東, <<韓國史講座>> 古代篇 (일조각, 1982)
2. 盧重國 <<한국사 6>> 삼국의 정치와 사회 Ⅱ-백제 (국사편찬위원회, 2003)
<8조 삼국의 문화>
1. 윤경진 <<우리 역사를 의심한다>> 5. 후
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