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문화유산을 관람하게 되어 매우 기뻤고, 앞으로도 변함없는 모습 그대로를 유지할 수 있도록 우리 모두(역사학 관련자)가 최선을 다해야한다고 생각한다. 또한 삼년산성만이 아니라 다른 지역에 있는 성곽을 연구하여 우리나라 전역에 분포
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문화를 받아들이면서도 그 문화에 예속되지 않고 우리의 고유문화를 확립시키려 한, 국문학의 주체성이 나타나고 있다. 이렇듯 남북국시대의 문학은 이전 시대의 문학적 성과를 이어받고, 이후 시대에 영향을 끼치면서 우리 문학사에 있어
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문화TV방송 등 3개의 TV 방송국이 운영되고 있다. 가장 대표적인 TV 방송은 조선중앙TV이다. 방영 시간은 평일에는 오후 5시부터 11시까지 6시간, 일요일과 공휴일에는 오전 10시∼오후 1시, 오후 3시∼11시 30분을 포함해 11시간 30분을 방영한다.
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<중국 대외관계의 배경 분석>
Ⅰ. 서론
1. 조사 목적 및 의의
중국은 오랜 기간 광대한 영토를 바탕으로 문명의 중심지적 역할을 감당해왔다. 특히 주변국과의 관계에 있어서는 강력한 군사력과 발전된 문화를 바탕으로 종주국적
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문화와 어원과의 관계에 초점을 맞추어 단어의 어원을 조사하고 이것이 과거에는 어떤 문화적인 의미를 지니면서 탄생하였고 현재는 어떻게 분화되고 발전되었는지에 대한 형식을 택했고 조사가 끝난 지금은 어느 정도의 공부를 한 듯한 느
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문화사, 2003
조무남/피정만/김기수, 교육사 교육철학 강의, 동문사, 2003
박재문, 한국교육사, 학지사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고조선의 교육
1. 성년식
2. 단군신화와 교육이념
3. 팔조금법
Ⅲ. 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
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문화추친회, 1982
3. 이기백, 한국민신론., 일조각, 1975
4. 조동일, 한국문학사상시론, 지식산업사, 1978
5. 강동엽, 치웅, 김의숙, 이경수, 한국고전문학의 이해와 분석, 북스힐, 2001 1. 창작동기
2.구조와 내용
3. 문학사적 의의 및 오늘날 우리
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문화가 발달하였다.
송나라
송나라는 중앙집권체제 보다는 문인정치를 하였으며 많은 학자들이 정치에 참여할 수 있게 되었다.
원나라
징기스칸이 몽골제국을 세우고 그의 손자인 쿠빌라이칸이 원나라를 세웠다. 몽골제국 건설 후 징기스칸
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문화사, 1997년.
정소영, 무용의 이해, 충남대학교출판부, 2000년. Ⅰ. 상고 및 고대 부족국가시대
1. 상고시대
2. 부족국가시대
Ⅱ. 삼국시대
1. 고구려의 무용
2. 백재의 무용
3. 신라의 무용
Ⅲ. 고려시대
1. 고려시대의 궁중무용
2.
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고구려 중심의 역사관을 확립하는 것과 대조적으로, 통일신라 및 그 주체세력인 화랑도 중심의 ‘군사문화’를 확립한다. 그리하여 당시의 국어 및 도덕(초등학교는 바른생활, 중학교는 민주생활) 교과서에 출현하는 역사적 인물을 보면, 이
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