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형태
1) 참평가를 위한 학습계획과 학습과제
2) 참평가의 학습체계
3) 평정척도를 이용한 채점
4) 참평가 및 수행평가의 구체적 형태
5. 사회과 고급사고력의 학습 프로그램
1) 심층학습
2) 논쟁문제학습
3) 협동학습
4) 개념학습
6. 관련
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나. 심화 교육
B. 영재 교수- 학습 방법론
1. 고급 사고력의 개념
2. 교수-학습 방법
3. 영재 학습에 대한 평가와 수행 평가 방법
가. 전통적 객관식 검사의 문제점
나. 수행평가의 의미와 특징
다. 수행평가의 종류와 실시 방법
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사고와 교육. 서울: 한국교육개발원.
2. 성일제 외 (1989). 사고교육의 이론과 실제. 서울: 박영사.
3. 이광성(1998). 고급사고력 함양을 위한 교수-학습방법 연구. 사회와 교육, 제 25집.
4. 차경수(1993). 개념학습과 사고력 함양. 사회와 교육, 제 17집.
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사, 1993.
17. Irwin Baker(한철우·천경록 역),「독서지도 방법」, 교학사, 1996.
18. 이경식,「새로운 독서지도」, 집문당, 1976.
19. 황백현,「독서국부론」, 배움터, 1984.
20. 김영훈,「독서 토의 학습이 아동의 논리적 사고력 형성에 미치는 영향」, 한
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형태가 있다. 또 소련을 비롯한 동구권에서의 영재 교육으로 국가의 체제 유지를 위하여 국가적인 수준에서 영재 학교를 설립하여 운영하는 형태가 있으며 대만, 멕시코, 브라질 등 발전 도상 국가에서의 영재 교육으로 사회 발전을 위해 영
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(주)고급식품에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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개념을 쉽게 설명하는 방법에 대해 사례를 들어 설명해 주세요.
3. 수학 강사로서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무엇이라고 생각하나요?
4. 수업 계획을 세울 때 어떤 기준으로 교재와 자료를 선정하나요?
5. 학생들의 학습 동기를 높
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습니다.
이처럼 저는 현장 이슈의 본질을 과학적으로 분석하고, 실현 가능한 개선책으로 연결할 수 있는 실용 중심의 기술 사고력과 문제 해결력을 갖추고 있습니다. 이는 효림그룹 기술개발팀의 일원으로서 현장과 개발을 잇는 가교 역할에
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임상전문간호학전공의 학습 및 연구에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하는지 서술하십시오.
4. 향후 간호 분야의 발전 방향과 본인이 이루고 싶은 목표를 제시하고, 이를 위해 본 프로그램이 어떻게 도움이 될 수 있는지 설명하십시오.
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습니다. 앞으로도 새로운 기술과 시장 변화를 학습하고, 그 속에서 고객과 회사를 연결하는 ‘가교’ 역할을 해내는 인재가 되겠습니다. 1. 본인을 잘 표현할 수 있는 한 문장을 쓰고, 그 이유를 구체적으로 기술해 주십시오.(본인 작문 문
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사랑을 더욱 깊게 만들어주었습니다. 이러한 경험을 통해 수학적 사고력을 키우고, 논리적인 분석 능력을 발전시킬 수 있었습니다. 특히, 고급 수학 치료의 매력과 그 응용 가능성을 발견하면서, 이 분야에서 더욱 깊이 있는 학습을 이어가고
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