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교육소외
제6장 학력 · 학벌주의의 차별과 불평등
제7장 소수자집단과 차별
제8장 나홀로 문화와 단절
제9장 나와 ‘다른’ 사람과 더불어 살아가기
제10장 나와 ‘다른’ 생명과 더불어 살아가기
제11장 인공지능과 더불어 살아가기
제12장
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교육소외
제6장 학력 · 학벌주의의 차별과 불평등
제7장 소수자집단과 차별
제8장 나홀로 문화와 단절
제9장 나와 ‘다른’ 사람과 더불어 살아가기
제10장 나와 ‘다른’ 생명과 더불어 살아가기
제11장 인공지능과 더불어 살아가기
제12장
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교육소외
제6장 학력 · 학벌주의의 차별과 불평등
제7장 소수자집단과 차별
제8장 나홀로 문화와 단절
제3부 우리는 어떻게 인간답게 살아갈 것인가?
제9장 나와 ‘다른’ 사람과 더불어 살아가기
제10장 나와 ‘다른’ 생명과 더불어
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건축은 패션과도 같다“ : 연구범위설정 및 목표제시
2. 본론 - 유럽의 건축사 및 대표적 건축양식 분석
1)고대 : 이집트, 그리스, 로마
2)중세 : 초기 기독교, 비잔틴, 로마네스크, 고딕
3)근세 : 르네상스, 바로크,
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고대철학에 있어서의 공간개념 9-2
2) 중국건축의 다섯 가지 공간개념 9-3
나. 민간신앙과 주거공간의 구성 9-4
다. 풍수사상과 주거공간의 구성 9-4
라. 가족제도와 주거공간의 구성 9-4
4. 주거문화의 역사 9-5
가. 신석기 시대
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이론
4. 제 4 편 실제적 헌정질서와 그 변형
5. 제 5 편 혁명의 원인과 헌정질서의 변화
6. 제 6 편 안정기반을 위한 민주정치와 과두정치의 건설방법
7. 제 7 편 정치적 이상과 교육적 원리
8. 제 8 편 청소년의 교육
Ⅲ. 결론
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문명발달의 특징과 세계 4대 문명
Ⅱ. 메소포타미아 문명
1. 함무라비 법전
2. 관광명소
3. 이슈타르 문
4. 도시생활
Ⅲ. 인더스문명
1. 인도의 역사
2. 인더스 문명
Ⅳ. 이집트 문명
1. 이집트의 변천
2. 이집트 사회
3. 종교
4. 미술
5.
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시대의 문화의 특색
6. 본론 4) 헬레니즘 시대의 정치
7. 본론 5) 헬레니즘 시대의 사회 ․ 경제
8. 본론 6) 헬레니즘 시대의 기술, 과학
9. 본론 7) 헬레니즘 시대의 예술
10. 본론 8) 헬레니즘 시대의 종교
11. 본론 9) 헬레니즘 시대의 철학
1
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시대 구분 용어로 자리를 굳히고 있다는 사실이다.
바로크와 르네상스의 정의
-작가와 무용-
소속
학번
이름
담당교수
제출일자 1.바로크 음악
1)바로크 시대 음악의 특징
~오페라의 출연
~숫자붙은 베이스
~조성체계의 확립
2.바
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시대에는 주로 남성과 여성 모두가 사냥과 채집을 통해 생존했으며, 원시적인 도구를 사용하던 시기였다. 신석기 시대에는 농경이 시작되면서 정착 생활이 가능해졌고, 도구의 정교화와 가옥의 건축이 이루어졌다. 청동기 시기에는 청동이라
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