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문명 시대의 운동경기가 미케네 문명 시대로 넘어가면서 구체적으로 어떻게 발전했는지를 언급했다. 레슬링, 권투, 전차경기와 같은 종목은 고대 그리스인들의 경쟁을 좋아하는 기질을 반영하는 좋은 예라고 언급한 바 있다.
마지막으로 Ⅳ
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역사교과서’의 문제점
‘새 역사교과서’의 문제점에 관해 2000년 동경대 기미지마 가즈히코 교수는 다음과 같이 정리하였다.
① ‘조선반도 흉기론’이 전형적으로 나타났듯이 일본의 입장만으로 쓰여진 교과서이다.
② 일본의 조선에 대
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역사적으로 일본은 무사 계급이 주도한 가마쿠라 막부와 에도 막부를 통해 강력한 질서를 유지하려 했으며, 이후 메이지유신을 거치며 다시 중앙정부 중심의 구조로 변화하였다. 이는 조직 내에서 역할과 책임이 명확해야 하며, 위계질서를
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역사-고대편-』, 서울: 형성사, 1989.
편집부 편, 『기독교 명저 60선』, 서울: 종로서적, 1996.
황산덕,『法哲學 講義 제4정판』, 서울: 邦文社, 1984. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 근대신학에 있어서 철학적 역사의 의미
1. 근대신학과 현대신학의 범
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역사는 이루어지며, 역사에서 우연이 잠시 상황을 바꿀 수 있지만 근본 대세는 바꾸지 못한다고 여김
- 우연의 인과관계
• 클레오파트라의 코가 조금만 낮았어도 고대 로마사는 많이 달라졌으리라 여기며 역사에서 우연적 상황을
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역사관
4. 기독교의 교리
(1) 예수의 신성과 인성
(2) 삼위일체
(3) 종말론
5. 기독교의 기원
6. 기독교의 역사와 발전
(1) 고대기독교
(2) 중세기독교
(3) 분열 이후의 동방 기독교의 역사
(4) 분열이후의 서방 기독교의 역사
7. 세계 종
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역사의식
2.1 문학과 역사
2.2 역사의식의 형성배경
2.3 <토지>를 통해서 본 역사 의식
2.3.1 평범한 인물들의 집합으로서의 역사
2.3.2 외세의 침략과 민족항쟁의 역사
2.3.3 화합지향의 역사
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 첨부-박경리 인터뷰(중앙일보 기
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명한 여자들』, 나무와숲
Duby, Georges(1993) 『여성의 역사1,2,3,4』, 새물결,
Gray, John(2002). 『화성에서 온 남자 금성에서 온 여자』, 친구미디어
Guilbert, Georges-Claude(2004). 『포스트모던 신화 마돈나』, 들녘
Jones, Steve(2003). 『자연의 유일한 실수,
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역사적 배경과 문화, 인류의 이동과 교류 등을 보다 깊이 이해할 수 있다.
3) 다양한 자료 활용하기
세계사를 학습할 때는 다양한 자료를 활용하는 것이 중요GK다. 역사 서적 뿐만 아니라, 영화, 드라마, 만화 등의 영상 매체를 활용하거나, 유적
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고대 그리스나 로마의 경제가 소비재 경제가 아니었다는 데에는 이론의 여지가 없다.
참고문헌
갤브레이스가 들려주는 경제학의 역사 「존 케네스 갤브레이스」책벌레 2002
사회경제사 「조기준」1995
경제사오디세이 「최영순」부키 2002
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