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교육의 확산 추세를 살펴보았다. 그리고 가상교육의 성공적 정착을 이루고 있는 외국의 사례를 알아보고 앞으로 가상교육의 확산에 따른 시사점을 생각해보았다. 가상교육의 발전은 가상교육의 정책을 수립하거나 직접 가상교육체제를 운영
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교육의 확산 추세를 살펴보았다. 그리고 가상교육의 성공적 정착을 이루고 있는 외국의 사례를 알아보고 앞으로 가상교육의 확산에 따른 시사점을 생각해보았다. 가상교육의 발전은 가상교육의 정책을 수립하거나 직접 가상교육체제를 운영
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교육 내실화
2. 취업과 진학을 동시 고려
3. 평생교육체제에서의 연계
4. 다양한 산업인력 수요에 대한 대비
Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 활성화 방안
1. 대학 직업교육과의 연계를 강화하는 지원체제 수립
1) 2+2제 운영의 보
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교육과정과 연계 짓기
5. 강사 운영의 효율성 높이기
1) 강사진의 폭 넓히기
2) 강사의 자질 높이기
Ⅵ. 특기적성교육의 현황
1.학교급별 특기·적성교육 참여율
2. 특기·적성교육 참여율 변화
3. 사교육 참여 현황
4. 특기·적성교육과 사
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교육진흥법 시기 (1982 - 1990 )
5. 영유아보육정책의 시기 (1991 - )
Ⅳ. 영유아보육정책의 성격
Ⅴ. 영유아보육정책 재정
Ⅵ. 영유아보육정책「아동권리에 관한 국제협약」의 내용
Ⅶ. 우리나라 영유아보육시설 현황
1. 지역별 현황
2.
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있도록 유연하고 개방적인 교육체제가 마련되어야 한다. 현재의 대학체제로는 대학졸업 후 직장에서 일을 하다가 다시 자신의 전공이나 직업에 대한 최신의 정보와 지식 기술을 얻기 위해 학교를 찾는 졸업생을 위한 교육이 거의 불가능하다
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교육 목적과 학습 목표를 새로이 수립하여 이를 명시적으로 천명하고 그 실천 방안을 구체적으로 추진한다면 대학 영어 교육의 미래는 밝게 열릴 것이라고 생각한다. [목 차]
Ⅰ. 서론
-현황과 문제점 제안
Ⅱ.국내대학의 영어교육 현
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교육의 활성화가 뒷받침되는 고교평준화 개선 방안이 마련되어 실시되었으면 한다.
참고문헌
◇ 강태중(2002), 고등학교 평준화정책에 대한 논의의 검토, 대통령자문 교육인적자원정책위원회, 고교평준화정책 개선 방안 정책토론회 자료집
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대학과 대학원의 사서교사 양성과정은 어떤 명목으로 계속 유지할 것인지 묻지 않을 수 없다.
교육부가 설립을 허가하고 자격증을 부여하고 있는 유자격자를 정착 써야할 때 쓰지 않는다면 국가 수준의 학교도서관 정책이 과연 필요한 것인
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교육(산학협력교육)의 필요성
1. 교육?훈련 교육체제와 노동시장간 괴리의 해소
2. 산업체 현장수행능력 중심 교육체제로의 전환
3. 대학 및 산업체 경영합리화의 도모
1) 대학
2) 산업체
Ⅳ. 산학협동교육(산학협력교육)의 현황
Ⅴ. 산
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