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사실이 더 많을 것이다. 이런 책을 읽고 ‘이정도면 다 알았다’라는 생각 보다는 ‘이것에 대하여 더 깊이 알고 싶고 혹시 빠진 내용은 없을까?’라는 생각으로 양자역학에 대한 지식을 다 채웠다고 생각하지 않고 앞으로 더 알고 싶은 내용
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사실을 알게 되었고, 다음번에는 더 어려운 책도 읽을 수 있을 것 같다. 마지막으로 TV를 보다 지루함을 느낄 때면 앨리스가 봤던 전자들이 내 눈에 보이고 내가 앨리스처럼 양자나라로 빨려 들어갈 것 같아서 가끔 기겁을 하게 되었다.
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릿을 통과해 지나갔다고 생각했을 때 이해가 쉬웠다.
비록 모든 부분을 이해하고 적용 할 수 있을 정도로 읽지는 못했지만, 흥미를 가지고 접근한 양자역학의 이론은 나에게 굉장한 경험을 하게 해주었다. 우리 눈에 보이지 않는 세계를 연구
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이책은 우리에게 우리 나라를 이해하고 더 따뜻한 마음으로 사랑할 수 있는 기회를 주는 것이다. 1. 삼국유사 소개
2. 삼국유사의 가치
3. 삼국유사 vs 삼국사기 비교
4. 삼국유사 주요줄거리
5. 삼국유사 독후감
6. 결론 및 느낀점
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학생 개개인이 지닌 독서 성향이나 독서를 장애하는 문제점을 발견하고 그것을 개선하도록 해 주기 위해서는 진단평가와 형성평가의 단계에서 정확한 판단이 요구된다. 문학의 경우는 학생들의 자발적인 독서욕구를 불러일으킬 수 있도록
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-Parnes의 모델
5. CPS의 두 가지 사고
Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학
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학생 역시 저와 같은 특수목적 고등학교에서 자신의 이공계인으로써의 꿈을 이루고자 하였습니다. 지금 돌이켜보면 그가 겪었던 학교생활이 제가 00고등학교에서 느낀 것들과 많이 겹치는 것이 있습니다. 쟁쟁한 학생들 사이에서의 경쟁에서
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고등학교 대부터 틈틈이 공부해 온 한자 학습에 박차를 가할 것입니다. 고등학교 2학년 때 한자 급수 시험에서 준 4급의 자격을 얻었습니다. 대학에서 열심히 하여 2급 이상의 자격을 얻도록 최선을 다할 것입니다. 또한 외국어 학습에 박차를
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고전 작품이나 현대 소설이 있으면 말하시오.
자신이 좋아하는 시가 있으면 말하시오.
자신이 좋아하는 시인에 대해 말하시오.
존경하는 선생님에 대해 말하시오.
체벌에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현재 우리 나라 고등학생들의 학교
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. 저는 이 책을 읽고 그들이 읽어내는 책들의 다양함， 작품에 대한 깊은 사유， 수준 높은 질문 등에 그들이 고등학생이라고는 생각할 수 없었습니다. 한편 단순히 개인적으로 책을 읽기만 하던 제 독서 습관을 되돌아보게 한 책입니다.
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나라의 과학교육의 밑거름이 되겠습니다. 단순한 지식의 전달자가 아니라 학생들의 창의성과 자율성을 존중하는 선생님이 되도록 최선을 다할 것입니다. 양초 한 자루를 통해 화학과 자연과학이란 무엇인가를 너무도 쉽게 설명한 패러데이
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