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과정이 신속하고 신뢰롭게 진행되기 위해서는 의뢰 이전에 영유아와 관련된 교육 기관과 가족, 지역사회를 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 영역별 발달에 대한 이해와 장애유아 지도 시 고려사항
1. 발달의 기틀인 신변처리 영역
1) 신변처리기술의
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구분
4. 독백과 대화
Ⅳ. 말하기교육(말하기지도)의 의의
Ⅴ. 말하기교육(말하기지도)의 필요성
Ⅵ. 말하기교육(말하기지도)의 원칙
Ⅶ. 말하기교육(말하기지도)의 내용
Ⅷ. 말하기교육(말하기지도)의 모형
Ⅸ. 결론 및 제언
참
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금고의 주요한 양식적 특징 가운데 하나이다. 조선 후기로 가면서 더욱 문양이 간략화되어 전혀 시문을 하지 않은 금고가 많이 제작되었다.
조선시대 불교 공예품 가운데 사 선사시대
삼국시대
통일신라
고려시대
조선시대
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종류가 다양하게 나타났음을 알 수 있었다. 또한 그 쓰임새 역시 장식성을 강조한 것, 실용성을 강조한 것 등 다양하다는 것을 알 수 있었다.
참 고 문 헌
김성구, 『옛기와』, 빛깔있는 책들 122, 대원사, 1992
국립경주박물관, 『신라와전』, 200
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과정에서 발생하는 관련 자료를 모두 모아서 평가하는 방법이다. 학습자의 준비 개요서, 실행 개요서, 수행 연습 일지, 자기평가지, 교사나 학부모의 관찰 평가지, 학습자의 수행을 담은 녹화 자료 등이 화법 포트폴리오 평가를 위한 자료로
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종류
2.옹기디자인계획
1.옹기특성
2.지역별옹기 형태
3.옹기문양 종류
3.청자디자인계획
1.청자특성
2.청자장식 기법
3.청자문양종류
4.백자디자인계획
1.분청사기 특성
2.분청사기 장식기법
3.분청사기 문양종류
5.건축
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2. RAM(Random Access Memory)
3. ROM(Read Only Memory)
4. ROM BIOS
◈ 보조 기억 장치란?
◈ 보조 기억 장치의 종류
◈ 플로피 디스크 드라이브(Flopy Disk Drive)
◈ 하드 디스크(HDD:Hard Disk Drive)
◈ 광학 저장 장치(ODD:Optical Disk Drive)
◈ 캐쉬메모리란?
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청자에 유사한 것들이 제작되어 고려토기로의 전환이 이루어 진다.
통일신라의 궁성문화는 신라최대의 인공못인 안압지와 주변의 건물터에서 출토된 유물을 통해서 그 우수한 수준을 엿볼 수가 있다. 유물들은 대개 못의 서편에 있는 건물터
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특징인 여가와 노동의 분명한 2분법이 다시 통합
개념으로 돌아가고 있다.
(4) 여가의 전문화 분산화 경향이 일고 있다.
우리나라의 여가현황은 서구선진사회에서 이미 경험했거나 현재 나
타나고 있는 성과와 갈등을 그대로 답습하고 있는 상
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불화는 조선후기의 작품을 위주로 하여 감로,아미타,칠성,지장,신중탱화 등이 진열되어 있으며 1770년대에 제작된 감로탱화는 지옥의 형상과 제작당시의 생활상을 살펴볼 수 있는 풍속화로서의 의미도 크다 하겠다.
제 8전시실 - 탁본 자료실
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