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르왕 대성당, 아침 햇살>, 1894
<L\'etang sous la Pluie ; 가랑비 내리는 연못>, 1898
르느와르 <마르시알 카유보트의 아이들>, 1895
<피아노 앞의 이본과 크리스틴드롤>, 1897
<잠자는 욕녀>, 1897
<피아노 앞의 소녀들>, 1892
<마르시
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)
카마쿠라 시대(鎌倉, 1192~1333)
에도 시대(江戶, 1603~1867)
19세기 이후 근대
정치
천황(일본왕)
재일한국인
연극
가부키
분라쿠
노오
대중예술
음악
문학
고전문학
근대·현대 일본 문학
건축
사찰과 신사의 건축
국립공원과 온천
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문학산고, 제이앤씨, 2006
* 김용만, 고구려의 발견, 바다, 1998
* 김영사·이종욱, 고구려의 역사, 2005
* 김대행, 고려시대의 정서, 개문사, 1997
* 노동은, 노동은의 두 번째 음악상자, 한국학술정보, 2000
* 이규선외 5인, 미술교육학, 서울 : 교육과학
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고전주의를 압도하여 서정과 자아의 시대를 열었다. A.V. 비니·A. 뮈세·T. 고티에·A. 뒤마 등은 낭만주의운동을 한층 더 발전시켰다. 그러나 프랑스혁명이 초래한 사회적 변화는 문학가에게 낭만적 경향으로부터 벗어나게 하여 사회적인 관심
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주의에 대한 비판
① 자유로운 경제활동 강조
② 영국 애덤 스미스 : 보이지 않는 손
3. 바로크 양식과 고전문학
⑴ 바로크 양식(17c) : 웅장하고 화려함 - 베르사유 궁전
⑵ 로코코 양식(18c) : 섬세하고 우아함 -
⑶ 고전음악 : 바흐, 헨델에서
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고전미를 창조케 한다. 이것은 균제가 만들어내는 내적 필연이다.
따라서, 정도의 차이는 있으나 고전주의 문학은 고대인이 말한 자연의 법칙을 따라서 완성도니 지적인 아름다움으로 절제와 조화가 미덕인 순수한 미와 정념의 메커니즘이
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미술의 상실, 열화당 Ⅰ. 문학창작교육
1. 문제 발견 능력
2. 구성하는 능력
3. 수사적 능력
4. 창작에 대한 자율 조정능력
Ⅱ. 시창작교육
Ⅲ. 소설창작교육
Ⅳ. 동화창작교육
Ⅴ. 음악창작활동
Ⅵ. 현대미술창작행위
참고문
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문학, 미술(응용미술 포함), 음악, 무용, 연극, 영화, 연예, 국악, 사진, 건축, 어문 및 출판을 의미한다. 즉, 문화예술교육은 단순히 노래교실, 요가 등의 교육프로그램을 넘어 학습자들을 둘러싸고 있는 세계에 대한 이해를 위한 프로그램이다.
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주의집중 등을 중시하였으며 조용한 훈육의 방법을 활용하였다.
그러나 키케로 주의에 의한 방법은 엄격한 훈련이 제공되었다.
- 신교 개혁주의자들의 교육
신교 개혁주의자들의 교육목적은 성경의 개인적 해석을 통한 종교적
도덕주의, 내
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주의적 예술운동. 일체의 기존 질서를 부정하고 전통적인 예술 형식의 파괴를 주장함. 후에 '쉬르리얼리즘(초현실주의)'에 흡수됨
다다(dada)라고도 한다. 조형예술(造形藝術)뿐만 아니라 넓게 문학음악의 영역까지 포함한다. 다다란 본래 프랑
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