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르왕 대성당, 아침 햇살>, 1894
<L\'etang sous la Pluie ; 가랑비 내리는 연못>, 1898
르느와르 <마르시알 카유보트의 아이들>, 1895
<피아노 앞의 이본과 크리스틴드롤>, 1897
<잠자는 욕녀>, 1897
<피아노 앞의 소녀들>, 1892
<마르시
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작가이다.
참고자료
<<3일 만에 읽는 서양미술사>>, 홍태희, 2006, 서울문화사
<<서양화 자신있게 보기>>, 이주헌, 2003, 학고재
<<20세기의 미술>>, 로즈마리 램버트지음, 김창규 옮김, 1991, 예경
<<20세기 시각예술>>
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19세기 프랑스 낭만주의 미술가들과 그들의 작품에 반영된 지역적 특성에 대해 상술해 보았다. 낭만주의 이후에야 대부분의 사람들은 인간과 사회의 본질이 진화적이고 동적인 것으로 느끼기 시작했으며, 특히 예술가들은 동시대의 사회적
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미술계에서 다수 화자되고 있다.
3. 결론
본 보고서에서는 다양한 작가들의 작품과 그에 반영된 프랑스만의 지역적 특성을 구체적으로 살펴보면서 19세기 프랑스 낭만주의 미술가들에 대해 구체적으로 알아보았다. 프랑스의 낭만주의는 여러
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미술관
<파이프를 문 사나이> 1846, 빈테투르, 오스카․라인하르트 컬렉션
<해후> (안녕하십니까? 쿠르베씨) 1854, 몽펠리에, 파브르 미술관
2) 후기의 자화상 2
<생트 펠라지에서의 자화상> 1871, 오르낭시 소장
<송어> 1871, 취리히 미술관
2
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1994.
『朝鮮寺刹寺料上』, 朝鮮總督府, 1911.
논문
강관식, 「용주사 후불탱과 조선후기 궁중회화 : 대웅보전 <삼세여래체탱>의 작가와 시기, 양식 해석의 재검토」, 『미술사학 제31집』 12월호, 2008,
정해득, 「正祖의 龍珠寺 創建 硏究」,
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작가로서 더구나 19세기 중반에 소실끼리의 모임은 시재를 발휘하게 하였으니 높이 평가하여야 한다.
또한 조선사회에서는 내외법이 강조되고 여성의 외부활동이 금기시됨에 따라 조선시대 여성들은 남성들의 눈길로부터 격리되었다. 외출
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세기 동안 그 지역은 도시 성벽안의 영역으로 묶여졌었다. 19세기 중반에 역사적 타운 핵의 발전의 일어남이 긍정적인 반응이였다.
광대한 새로운 가로수, 강조되어진 건물로 구획되어진 부분 그리고 계속되어진 소지구의 강뚝에 새로 걸쳐진
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19세기 후반이 테느 문학의 세 가지 주요 결정소로 종족, 시대, 환경을 주장하였다. p.256
, 막스, 엥겔스 그리고 메유 아놀드 메듀 아놀드에 힘 입어 사회 문화적 비평가는 문학과 문학비평의 윤리적, 지적, 사회적 위상을 특히 강조하게 되었다
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1991
9. Hard Times에 나타난 Dickens의 사회 비판, 이영석, 1990
10. 쇳물처럼, 정화진, 북토피아, 2003
11. Charles Dickens의 Hard Times에 나타난 19세기 영국 사회상, 정혜주, 1991
12. 어려운 시절, 장남수, 푸른미디어 1998 4부제: 두 작품의 비교를 통한 작가
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미술의 역사와 이론에 대해 더 깊이 배우고 싶다는 ...(중략)
2. 전공분야에 대한 연구계획
저의 연구계획은 크게 두 가지 주제로 나누어집니다. 첫 번째는 19세기 유럽 미술의 사회적, 정치적 맥락을 탐구하는 것이고, 두 번째는 현대 미술이 어
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작가의 탁월한 문학적 재능과 철학적인 주제를 가지고 있습니다. 하지만 작품의 시대적, 문화적 배경과 철학적인 요소는 독자들에게 어려움을 초래할 수도 있습니다. 그러나 현대 독자들은 다양성과 깊이 있는 작품에 대한 관심을 가지고 있
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19세기 말 독일의 작가 헤르만 헤세에 의해 창작되었으며, 그 당시의 사회적, 정신적 분위기와 가치관을 반영하고 있습니다. 작품을 이해하고 해석하기 위해서는 작품이 창작된 시대와 문화적 배경을 고려해야 합니다.
작품은 주인공이 자아
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19세기 독일 시민 사회의 모습을 그려내고 있습니다. 작가는 이 시대의 시대적 변화와 사회적인 풍경을 섬세하게 묘사하고, 이를 통해 독자들에게 그 시대의 특징과 변화를 이해할 수 있는 기회를 제공합니다. 작품은 혁명과 반혁명의 조류,
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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