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과학과 만나는 현대미술
I. 참고문헌
II.주제의 의미
III. 주제의 장소
Ⅳ. 주제의 전개
A. 예술과 과학의 만남
1.르네상스
2.인상주의
3.20세기미술
B. 과학과 현대미술의 만남
1. 키네틱 아트 (Kinetic Art)
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예술의 의미재고, 한국동양예술학회
○ 송화영(2006), 동양미술의 추상성에 대한 이론적 고찰, 조선대학교
○ 이경무(2011), 통합심리학과 동양윤리의 심리 문제, 대한철학회
○ 이장희(2008), 동양철학의 현재성 : 정의 개념을 중심으로, 사회와철
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미술교육론, 서울:홍성사
○ 김복동(1985), 미적 체험의 구조와 교육의 과정에 대한 연구, 석사학위 논문
○ 김혜숙·김혜련(1995), 예술과 사상, 이화여자대학교 출판부
○ 김계희(1995), 감상지도 모형구안 적용에 의한 미적 안목 높이기, 한국교
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미술표현능력 및 창의성에 미치는 효과”, 전남대, 2010
- 조성은, “표준보육과정에 기초한 유아미술교육에 대한 교사인식과 현황조사”, 서울신학대, 2007
- 정다운, “3-5세 누리과정 예술경험 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의
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역사를 통해서 어떻게 사회나 역사가 미술에 영향을 주는지, 또 그들이 경험한 것을 미술품에 지각하여 예술로 반영시킨다는 것을 알았다. 문화 속에서 미술품의 역할은 중요하다. 미술과 도덕, 정치, 문화, 사회와의 관계는 작품으로서 나타
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예술이론의 역사, 문예출판사
에디워드 루시 저(1997) / 상징주의 미술, 열화당
질 장티 저, 신성림 역(2002) / 상징주의와 아르누보(창해 ABC북 45), 창해
최운식 외(1986) / 문학교육론, 서울 : 집문당
최상규(1997) / 문학용어사전, 예림기획 Ⅰ. 상
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미술을 통한 개인적인 경험으로서 자기 주변의 세계를 해석하고 나름대로의 의미를 만들어 자신의 인식 세계를 넓혀가야 하는 것이다. 이러한 미술교육의 목적은 프로젝트 학습방법에서 이루려고 하는 학습의 목적과도 일치하는 점이 많다.
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도시하천수질관리 방안을 위한 연구, 1993 I. 서 론
II. 본 론
1. 안양천의 개괄과 우리나라 수질오염문제의 전개
1.1 안양천 개괄
1.2 우리나라 수질오염문제의 전개
2. 우리나라 도시하천의 문제점
3. 안양천의 문제점
3.1 안양천 유역이
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예술, 도서출판 열린책들
최병식 저(1993) - 미술의 이해-현대 미술의 재발견, 서울 : 숙명여자대학교 출판부
프리드리히 헤르, 김기찬 옮김(1997) - 중세의세계, 현대지성사
한스 벨첼 - 자연법과 실질적 정의, 삼영사 Ⅰ. 중세의 미술
Ⅱ. 중
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우체국 광장(Boston Post Office)
보스턴 우체국 광장 프로젝트(Boston Post Office Project)
개발과정과 재정지원
계획과 설계
관리와 마케팅
결론
참고 문헌
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