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공예품을 모방한 것과 모방하려고 한 것
② 모방이 아니고 동양의 공예품을 비꼰 것
③ 동양의 인물․풍물을 제재로 한 것
④ 동양의 공예품을 재료로 하여 로코코풍의 금구를 붙인 자기나 철과 금․은분으로 그린 그림에 패
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공예, 도예, 홈인테리어, 중고생 프로그램, 노년준비프로그램, 영화상영, 글쓰기 지도, 자녀지도 독서지도과정, 요가, 야간헬스, 구슬공예, 홈패션, DIY, 포토샵, 일러스트레이션, 단전호흡, 비즈공예반, 컬트반, 음치교정, 악기연주, 검도, 스쿼
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공예수업(수공예 및 목공예)을 통해 사고영역(머리로 상징되는)만이 아닌 의지(손과 발)와 감정(가슴)이 균형 있게 발달될 수 있도록 한다.
4) 교과서가 없다
발도르프학교에는 정해진 교과서가 없다. 교육의 내용은 아이들의 발달과 학습단계
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공예품, 완구류및 수상건축물,가구류, 식탁용 내열자기 등과 기계용 내열자기, 그리고 이화학용 내열자기 등이다.
발명물질의 특성으로는 불에 연소하지 않고 부패하지않으며 녹이 슬지않고, 내마모성, 방음성, 내열성, 전기에 대한 불양도체
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공예 박물관에서 실시하고 있는 이러한 프로그램과 시설들은 장애인들에게 자기 주도적인 학습과 탐구의 기회를 제공함으로써, 그들의 자립과 사회적 포용성 증진에 기여한다. 이는 또한 비장애인 방문객들에게도 장애에 대한 인식을 개선
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공예, 모자이크, 종이접기, 퍼즐작업: 같은 그림이나 숫자 맞추기 등
ⅳ. ADL(일상생활)훈련
치매환자들은 인지기능의 장애로 인하여 일상생활기능의 장애가 초래되기 때문에 식사,
세수하기, 옷 입기, 몸단장, 보행하기, 화장실 사용법-배변
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공예 강사
3시간
햇빛 타임 프로그램 9,10회기 공예수업 진행
창작 공예사 1급
4) 사업 진행 일정
기간
내용
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
준비
사업 세부 계획 수립
대상자 모집 및 선정
발단식
중간평가회
종결평가회
사업평가,보고서 작성
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공예, 요업, 목공, | 목공예, 인쇄 | 제화, | 전산 |
| 제화, 자수, 편물, 제복, | 도자기공예, | 제복, | |
| 양재, 한재, 이용, 미용, | 상업미술, 원예, | 농업 | |
| 응용, 미술, 농업, 원예, | 자수, 편물, 전산, | | |
| 축산 (13개 학과) | 한재, 양재, 축산 |
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공예
1. 시기
진 : 기원전 221~기원전 207년한 : 기원전 206~기원후 220년
2. 수도
진 : 서한 근처(함양) 한 : 서한-서안, 동한-낙양
3. 시대 개관
1)진 : 진 시황이 중국(전국 7웅)을 통일, 최초로 ‘황제’ 칭호 사용
군현제 실시(지방 행정단위 통일), 문
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공예품을 팔고 있는 기념품실로 나뉘어 간단한 구조이다. 입구에 들어가면 안내하시는 분이 미술작품부터 구경하도록 유도하고 있다. 전시실은 1층과 지하의 복층구조이고, 단일구조로 되어 있어 한쪽 방향으로 돌면서 관람할 수 있도록 되
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