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사회적 학습이론’과 ‘행동주의’를 같은 범주로 분류하지만, 다른 학자들은 ‘사회적 학습이론’과 ‘행동주의’를 다르게 분류한다. 다르게 분류하는 학자들의 주장을 구체적으로 작성하시오. (10점)
5. 로저스(C. Rogers)와 매슬로(A. Maslow
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2) 클럽활동의 활성화 방안
3) 특기·적성 교육활동 활성화
4) 다양한 체험학습의 활성화
2. 진로 탐색의 체험활동의 전개
1) 목적
2) 추진 방법
3. 대입환경의 변화
1) 우수 학생의 개념 변화
2) 대학지원자의 감소
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과를 거둔 것이라 할 수 있다. 이렇게 가족 문제를 사회문제로 보고 그 해결 방안을 모색하려는 구체적인 노력은 지속적으로 계속되어야 할 것이며, 가족문제의 보다 다양한 양상들을 보다 총체적으로 다루는 새로운 접근방법이 현실적으로
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문제가 심화되고 있으며 개인적 차원에서는 문제 해결은 어렵다고 생각한다. 그러므로 개인적 차원뿐만 아니라 사회적 차원에서 여성의 능력의 활용이 시급한 과제라고 생각한다. 사회적 차원에서 여성문제를 인식하고 이해하는 노력이 필
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사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
1. 평생교육의 개념과 정의
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 정의
2. 평생교육 출현의 사회적 배경
3. 평생교육의 대상과 시기
4. 평생교육의 목표
5. 외
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사회교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 역할
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 목표
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 학업부실
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학력중심사회
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 지역사회
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 문제점
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왕따 현상의 원인……………………………………………10
3. 결론
① 시사점……………………………………………………………………11
② 해결방안…………………………………………………………………11
참고문헌
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과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에
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사회안정망의 대응과 한국적 함의”, 한국사회복지학 통권53호,
pp.51-73
이영찬, 2000, 「영국의 복지정책」, 나남출판사
임영선, 2004, 「저소득 모자가족의 사회적 적응향상에 관한 연구」, 호남대학교
대학원 박사학위 논문
장혜경 외, 2001, 「
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과정
2.1 통신교육과 교육기회의 확대
2.2 대중원격교육과 교육방법의 다양화
2.3 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
3. 21세기와 원격교육
3.1 디지털 시대와 지식기반사회
3.2 학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외
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