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평준화를 계속 적용하고 소도시는 지역 실정과 여론을 수렴한 후 결정하되, 춘천, 원주, 이리, 천안은 교육감에게 일임하도록 하였다. 또한 진로교육 강화, 실업계 고교 확충 및 내실화를 통한 고등학교 교육 체제의 개혁, 중. 고교생 중 영재
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고등학교 평준화의 문제, 한국교육의 제문제, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 개념
Ⅲ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 추진과정
Ⅳ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 주요내용
1. 입시
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과 창의성이 요구되며 특히 교육에서 수월성을 보장하지 못할 경우 우리는 국제경쟁에서 영원히 낙오될 게 분명하다.
그러므로 고교평준화를 추진해온 교육인적자원부는 결자해지라는 차원에서도 사회주의국가에서도 획일적인 평준화정책
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과다
2) 교육정보공시 방법
3) 정보공시 시기의 경직성
4) 미흡한 개인정보보호 대책
5) 정보공시의 신뢰성 확보와 불이행에 대한 대처방안 미흡
5. 바람직한 교육정보공시제 운영을 위한 해결과제
1) 수요자 중심의 운영 추진
2) 정보공시
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과 공교육
Ⅵ. 교육투쟁과 교육개방
1. 신자유주의세계화와 교육공공성, 공교육개편운동
2. 현 단계는 개방화, 시장화냐/공공성강화냐의 갈림길
3. WTO 반대와 사회공공성 실현을 위한 현 단계 교육부문 대투쟁
1) 교육부문 주요 사안과 전
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