|
때 승려 “일연”이 “민족의 지주성”과 “주체성”을 살려 지은 역사책은?
① 三國志 ② 史記 ③ 三國遺事
④ 三國史記 ⑤ 東醫寶鑑
26. 1443년 세종대왕(世宗大王)이 집현전(集賢殿) 학자(學者)들에게 명하여 창조(創造)해 낸 우리 나라의 글
|
|
|
중학교
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
④
③
⑤
②
②
①
②
⑤
④
①
①
③
⑤
③
③
③
①
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
②
③
⑤
②
②
④
④
④
주
관
식
1.春
2.태양열
3.내 예상이 的中하였다.
4.式順에 의해 식이 진행되었다.
5.새로운
|
|
|
문제연구소 8 회 중학교
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
③
④
①⑤
③
⑤
③
③
②
②
④
④
①
③
⑤
④
①
①
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
⑤
②
③
①
⑤
주
관
식
1.보다
2.유사
3.부수를 모르고 음만 알 경우
4.人工知能
5.나무를 심다&n
|
|
|
쓰세요.
聞
6 회 중학교
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
⑤
③
①
④
②
③
②④
⑤
①
④
②
③
①
⑤
②
②
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
③
주
관
식
1.우주선
2.효도
3.기분
4.化
5.復
6.일만만
7.14 객관식2~18번
주관식1~7번
정답
|
|
|
한문의 독음(읽는 소리)을 전부 써라.
(2) 위 한문을 뜻풀이하면 .....이다. 제일 마지막으로 뜻풀이되는 한자는 무엇인지 찾아서 써라. (위에서 한자를 직접 찾아 써라.)
5 회 중학교
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
③
⑤
①
④
⑤
②
④
④
③
②
|
|
 |
문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아 (2004). 시도교육청 학교평가 공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심 (2001). 학교교육 내
|
|
|
중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해
|
|
 |
|
|
 |
학기나 방학이 시작되면 제 책상 앞에는 항상 15교시까지 그려진 저만의 일일 계획표가 붙습니다. 무엇을 하기 전에 꼭 계획을 세우거나 이것저것 꼼꼼히 챙기는 것이 저의 장점입니다. 중학교 기술 시간에 제도용 자를 이용해 설계하는 것을
|
|
 |
01. 아름다운유치원 유치원교사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학업 이외에 관심과 열정을 가지고 했던 경험
4. 지원동기 및 포부
02. 명천어린이집 보육교사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 어려움을 극
|
|
 |
학기간 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 학업능력, 특기능력. 모집단위관련 활동(자유전공학부 지원자의 경우 다양한 학문적 관심) 등을 중심으로 구체적으로 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 1000자 이내).
3. 가정환경(성장
|
|
 |
과외시간에만 집중하는 조건으로 과외를 시작 했습니다. 그 후 저는 이전 시험지를 분석해서 학교 선생님의 시험문제 출제성향과 출제 자료를 알아냈습니다. 그리고 제가 직접 찾고 만든 예상문제만을 가지고 공부를 진행했습니다. 이것만
|
|
메뉴펼치기
