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과학의 기본 개념에 대한 이해와 탐구 능력의 육성은 여전히 중요한 목표임.
(4) 지도 단계
과 학
기 술
자연 세계에 대한 질문
문제로의 초대
(Invitation)
환경에 대한 인간의 적응 문제
탐 구 방 법
탐 색
(Exploration)
문제 해결 전략
자연 현상에
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과학. 장회익, 모혜정, 이필렬. 한국방송통신대학교출판부
온생명과 환경 공동체적 삶. 장회익. 생각의 나무 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온 생명론
1. 온 생명론의 정의
2. 온 생명에서의 인간의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과학과 교수·학습에 활용하면 효과적인 경우를 4가지 이상 쓰시오.
<정답>
① 현장 관찰이나 야외 학습이 필요하나 현실적인 학교의 여건으로 실시하기 어려운 경우
② 장기간의 변화 과정을 계속해서 관찰해야 하는 경우
③ 실험의 과정
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과학원에서는 비가 오는 바람에 직접 필드에 나가지는 못했고 차 안에서 3분의 박사님의 간단한 밭 작물 소개로 대신했다.
먼저 농업역사실에는 농경의 시작과 시대별 농경문화의 변천을 한눈에 살펴볼 수 있도록 전시되 있었고 농경의 역
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간단한 것으로 시작하여 도르래나 아니면 좀 더 심오한 실험까지 단계적으로 밟아 간다면 흥미를 잃지 않고도 충분히 과학에 대한 호기심을 키워나갈 수 있을 것으로 본다.
내가 과학이란 것을 접한 시점은 초등학교에 들어가서부터 이며, 책
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과학, 과학자 이야기, 시사성 있는 과학 내용 등에 관한 자료를 수집해서 적절히 과학시간에 소개하여, 학생들이 과학에 흥미와 호기심을 가지게 한다.
3. ICT를 활용한 과학과의 심화보충 학습지도 방향
- 심화보충 학습 과제의 내용 구성
심화
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과학고등학교 자기소개서
1. 지원동기 및 진로계획 ? 지원자가 창원과학고등학교에 지원한 동기와 진학 후의 학습 계획, 진로 및 장래희망에 대해서 기술하여 주십시오.
2. 수학 학습활동 및 탐구화동 ? 중학교 재학 기간 중 수학분야의 학
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과학교육의 근본적인 목적이 된다. 과학적 과정기술을 기르기 위해서 과학실험과 유아들 간의 토의하기, 읽고 쓰기 등의 다양한 교수전략이 사용된다. 유아들은 계획한 후 간단한 조사를 수행하고, 정보를 얻기 위해 장치나 도구를 사용하고,
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과학적 방법 중의 하나는 두 변수간의 함수 관계를 회귀식으로 추정하는 방법을 사용할 수 있다. 이러한 경우 회귀식은 단 하나의 독립변수와 종속변수를 포함하는 가장 간단한 형태로 단순회귀 모형으로 설명할 수 있지만 대개 현실적으로
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과학에서 일반화는 대부분이 그렇다고 해서 일반화 되는 것이 아니라 전체가 일반화되는 가설에 적합해야 한다. 예외가 있을 경우는 늘 예외의 경우를 설명해야 한다. 또한 100% 완벽한 일반화 자료라 하더라도, 시대와 사회, 환경, 과학기술이
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