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2. 학습 유형별 지도 과정
1) 경험 수업 모형
2) 발견 수업 모형
3) 가설 검증 수업 모형(탐구수업모형)
4) STS 학습 모형
5) 발생 학습 모형
6) 순환 학습 모형
Ⅷ. 초등학교 6학년 과학과(과학교육)의 지역화학습
1. 1학기 주변의 생물 단원
2.
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변화가 세계농업에 미치는 영향과 대응
- 기후 변화 대응 무기는 ‘토양’...농업은 탄소저장 핵심산업
- 기후 변화에 따른 농업재해 대응 기술개발 동향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기후 변화의 원인
2. 기후 변화와 농업의 관계
3. 농업에 끼
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4. 개혁의 동력 : 사람의 변화
1) 유능한 인재를 적소에 배치하고 권한을 부여
2) 가시적 조치를 통해 위기감을 부여하고 혁신이 지속되도록 계속 자극
3) 해외연수, 조사 파견 등으로 변화를 주도할 핵심인력을 양성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과학기술정책연구원, 1999
배창섭, 과학기술 정보입수 루트 대공개, 데이터베이스 월드, 1997
사공철 외, 과학기술정보의 이해, 한국도서관협회, 1998
이춘근·김계수, 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제, 과학기술정책연구원, 200
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2) 탐구능력 평가의 실제
초등학교 과학과 학습에서 주로 다루는 탐구과정 또는 탐구 능력에는 관찰, 분류, 추리, 측정, 예상, 가설설정, 모형사용, 변인통제, 자료해석 등이 있다.
㈎ 관찰 능력
① 물질의 특성(색, 모양, 크기, 무게 등)이 구체
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변화, 산소와 이산화탄소, 에너지
우리 몸의 생김새, 계절의 변화, 기체의 성질, 여러 가지 기체, 물 속에서의 무게와 압력, 주변의 생물, 쾌적한 환경, 일기 예보, 편리한 도구, 흔들리는 땅, 전자석, 촛불 관찰
Ⅷ. 결론
바람직한 과학과 교육과
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물리 화학성 개선 서울시립대학교 대학원
정숙현 (2014) 수경방법과 광조건이 20일무의 생장에 미치는 영향: 없음 한국방송통신대학교 대학원
연합뉴스 이상학 기자 우수 강소농 경진대회서 춘천 ‘ 순환식 자동분무 수경재배’ 대상 2021.11.03.
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2차 오염물
(4) 대기질의 영향
(5) 대기오염에 영향을 주는 기상학적 요소
(6) 산성비
2. 대기의 광학 현상
(1) 빛의 특징
(2) 신기루
(3) 무지개
(4) 무리
(5) 광륜과 광환
[문제] 01 ~ 30
8. 변화하는
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전환
4. 식량과 관련된 문제의 분석과 발전 방향
5. 보건 의료의 발전 방향
6. 환경문제의 해결방향
7. 에너지 문제의 해결방향
8. 정보 통신 기술
9. 생명공학 기술 (bio-technology)
8. 미래 예측과 가치관 및 사회 체제의 변화
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물학자의 관심은 부모의 형질이 어떻게 자손에게 전해지는가에 대한 문제에 관심을 갖게 되었다.
10-5 20세기 생명과학의 전개
20세기는 생명과 환경에 각별한 관심을 가진 세기였다. 2001년 2월11일 발표한 게놈 프로젝트에서 유전자지도의 제작
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