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공하며, 창의적 사고를 촉진하는 환경을 만들어 가고 있습니다. 초등과학영재교육 전공에서 이러한 강점을 적극 발휘하여 학생들의 잠재력을 끌어내고, 과학에 대한 깊은 이해와 사랑을 키울 수 있도록 돕고 싶습니다. 학생 개개인의 차별화
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과학적 사고력과 탐구력을 갖춘 미래 인재를 양성하는 데 기여하며, 학생들의 꿈과 끼를 마음껏 펼칠 수 있는 교육 환경을 만들어가는 것이 가장 큰 목표입니다. 또한, 지역사회와 연계된 과학 교육 활성화와 과학교육 방법론 연구에도 적극
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확하게 설정되어 있습니다. 대학원에서 습득한 연구 능력과 교육 노하우를 바탕으로, 초·중등 교사로서 학생 중심의 과학교육 실현에 힘쓰고 싶습니다. 더 나아가, 과학교육 연구와 교원 양성에 기여하는 교육 전담 연구자로 성장하는 것을
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사회를 이끌어갈 핵심 역량임을 학생들이 스스로 인식하게끔 지도 방법을 고민하겠습니다. 장기적으로는 과학교육 연구와 정책 제안에 적극 참여하여 과학 교육의 환경을 개선하는 데 이바지하고 싶습니다. 교육 제도와 교재 개발, 교사 연
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리 활동이나 봉사활동을 통해 소통 능력과 리더십도 함께 키우고 싶습니다. 부산대학교 지구과학교육과는 저에게 단순한 학문적 배움을 넘어, 미래 우리 사회가 직면한 환경문제 해결과 올바른 자연관 확립에 기여할 수 있는 인재로 성장하
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교육을 지향하는 지구과학교육 분야에서 반드시 필요한 강점이라고 생각합니다. 이와 더불어, 지속적인 자기계발을 위해 과학 관련 세미나와 워크숍에 참여하며 최신 연구 동향과 교육 방법론을 습득하는 데 힘써 왔습니다. 또한, 멘토링 경
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윤리 토론과 사회적 문제 대응 방법을 가르치며, 학생들이 과학자로서뿐만 아니라 시민으로서의 역할도 인식하도록 돕고 있습니다. 과학교육의 궁극적인 목표는 학생들이 자연을 이해하고 존중하며, 과학적 사고를 바탕으로 창의적이고 윤
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사고력과 문제 해결 능력을 함양하고, 이를 교육 현장에서 적극 활용할 수 있도록 준비하고 있습니다. 또한, 미래 과학 교사로서의 자질을 갖추기 위해 관련 자격증 취득과 교육 관련 연수 참여도 꾸준히 진행하고 있으며, 교사로서의 책임감
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돕는 것이 목표입니다. 이를 위해서 끊임없이 자기 발전과 학습을 거듭하며, 최신 과학 지식과 교육 방법론을 습득하고 적용할 준비가 되어 있습니다. 또한, 학생 중심의 맞춤형 교육과 실험 중심의 탐구 활동을 통해 학생들이 적극적으로 참
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극 참여하며, 현장 경험을 바탕으로 실질적인 실천 방안을 모색하고자 합니다. 나아가, 과학교육이 지니는 과학적 사고력과 창의력 향상, 그리고 과학적 태도를 길러주는 역할에 깊은 관심이 있습니다. 이를 위해 학생들과의 소통과 피드백을
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