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2) 또래집단과 교육
3) 학교집단과 교육
3. 사회계층과 교육
1) 사회계층의 개념
2) 사회계층의 결정요인과 계층문화
3) 사회계층과 교육
4. 사회변동과 교육
1) 사회변동의 성격
2) 사회변동의 요인과 영향
3) 사회변동과 교육
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특성
(1) 아동관의 변화
(2) 선별주의에서 보편주의
(3) 가족책임에서 국가책임
(4) 수혜적 사업에서 참여적 사업
(5) 국가 정체성의 강화 지향
3. 보육패러다임의 변화 특성이 반영된 정책 : 포괄적 보육서비스
1) 배경
2)
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과학
허남혁(1999), 지적재산권 vs 농민, 지역공동체의 권리, 누가 생물다양성을 보존할 것인가, WTO TRIPs 협약의 의미와 제3세계의 저항 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지적재산권(지식재산권)의 개념
Ⅲ. 지적재산권(지식재산권)의 특성
Ⅳ. 지적재산권
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정의
2) 사회복지실천의 목적과 기능
2. 사회복지실천의 이념과 철학
1) 도덕적 기반(인도주의 및 박애주의)
2) 정치적 기반(민주주의 및 사회주의)
3) 과학적 기반 : 실증주의 및 경험주의
4) 예술적 기반 : 미학
<참고문헌>
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문제점
1. 학교 정보교육 환경의 미비
2. 기술일변도 교육으로 정보소양의 불균형 심화
Ⅷ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 이용 방안
1. 개별화 학습용으로서의 컴퓨터
2. 학습 도구로서의 컴퓨터 이용
3. 교수용으로서의 컴퓨터 이용
Ⅸ. 결
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문제 등 태권도장 경영환경급변에 대한 대응방안
1) 태권도 수련연령의 다양화
2) 여성 태권도인구 유입을 통한 수련층의 다양화
3) 태권도장 과잉공급에 대한 대책 마련
4) 태권도의 학원스포츠화
5) 태권도 시범단의 활성화
6) 태권도 공
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과학적 관리론
1. 주요내용과 특성
1) 이론의 기본개요
2) 주요내용
3) 특성
2. 과학적 관리론의 교육행정에의 적용과 시사점
1) 교육행정에의 적용
2) 시
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개념
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지의 대상
6.학교사회복지의 접근방법
7.학교사회복지법안
8.자신이 속한 지역의 특성과 상황
9.자신이 속한 지역의 특성에 적용
10.결론
11.참고 자료
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환경 요인
3) 심리적 사회환경 요인
Ⅶ. 정신지체아의 부적응 행동
1. 공격
2. 반사회적 행동
3. 반항
4. 신뢰성
5. 위축
6. 버릇
7. 대인관계 예법
8. 발성습관
9. 습관
10. 활동수준
11. 증후군 행동
Ⅷ. 정신지체아의 사회적응 기술 전략
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환경기술의 개념
2. 환경기술의 정의
3. 환경기술의 분류
(1) 사후처리기술
(2) 청정기술
(3) 환경복원 및 재생기술
4. 환경기술의 종류
(1) 수질오염방지기술
(2) 대기오염방지기술
(3) 폐기물처리기술
(4) 청정기술
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