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제 운영
1) 목적
2) 내용
2. 지역사회와 함께하는 오태교육
1) 목적
2) 내용
3. 교과서 재활용 계획
1) 목적
2) 방침
4. 기대되는 효과
5. 학교 교육비 이렇게 쓰여집니다
1) 목적
2) 방침
Ⅳ. 학습공동체의 사례2(사이버영어학습공동체)
1. N
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제정의의, 문제점과 바람직한 운영방안, 한국법학원, 저스티스 통권 제80호 2004. 8.
홍정선, 행정법특강(제10판), 박영사, 2011.
cnb뉴스 2005년 10월 20일 http://www.cnbnews.com/ I. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 지자체 관련
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제적으로 고려해야 할 유의점
Ⅶ. 특별활동교육과정의 적응활동
1. 편성?운영의 기본 방침
2. 활동 내용별 시간 편성
3. 연간 운영 계획
1) 연간 운영 계획
2) 세부 운영 계획
Ⅷ. 특별활동교육과정의 계발활동
1. 내용
2. 계발활동 편성
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목적과 기본 방향, 교육연구, 제20권 제11호(통권 제376호), 1999
이원구, 체험 학습 프로그램, 서울 : 교학사, 1993
전라남도교육청, 체험학습 길라잡이, 2000
하의고등학교, 다양한 체험활동을 통한 지역사회 봉사활동의 생활화, 전라남도교육청 지
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과학 및 정보화 능력을 함양하기 위한 활동
3) 봉사와 협력정신을 배양하기 위한 활동
4) 모험심과 개척정신을 키울 수 있는 활동
5) 전문적 직업능력을 준비할 수 있는 활동
6) 국제감각을 고양하기 위한 활동
7) 환경의식을 함양하기 위한
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제 및 행?재정
6) 교육평가 및 결과인정체제
2. 프로그램 현황
1) 교양?문화교육과정
2) 직업?전문교육과정
3) 대학전공관련과정
4) 특수목적 전략과정
5) 대상별 특별과정
6) 독학학위취득 및 학점은행제 과정
Ⅴ. 대학 평생교육(대학 평
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제론, 박영사, 1993.
2. 서도원, 세계화 및 지방화시대에 대응한 지방중소기업의 경영활성화 방안,
지역개발연구 제7집, 충북대학교 지역개발연구소, 1996. 2.
3. 충북개발연구원, 충북개발연구, 1996, 6.
4. 건설교통부, 제3차 국토종합개발계획, 1992
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제 최종 보고서
○ 허향자(1996), 초등학교 실과 교육과정 운영의 지역화에 관한 연구, 한국교원대 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육과정(실과과교육과정)의 특성
Ⅲ. 실과교육과정(실과과교육과정)의 기본 방향
Ⅳ. 실과교
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기본 개념
2. 영재교육평가 방법 : 수행평가(遂行評價, performance assessment)
3. 영재교육평가의 질 관리 방안
Ⅶ. 영재교육과정의 모형
1. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형
1) 1단계 심화(General Exploratory Activities)
2) 2단계 심화(Group Training Activities)
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정보
제 1 절 관광정보제공의 관점과 정보욕구
1. 관광정보를 수집·제공하는 의미
2. 관광정보제공 활동의 역할
3. 관광정보에 대한 욕구
제 2 절 정보제공과 관광선전
1. 정보제공으로서의 관광진흥
2. 국제관광진흥
3. 관광지에서의 정
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