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/ 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 공식조직
I. 피라미드형 조직도
II. 위원회 조직
III. 지위와 역할
IV. 권한
V. 위신
VI. 스태프 대 라인
* 참고문헌
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회, 2000
김철완 : 남북 정보통신 교류협력 추진 기본방향, 연세대학교 통일연구원, 2005
공영일 : 남북한 정보통신교류협력 현황 및 과제, 정보통신정책, 1999
박찬모 : 북한의 정보기술 현황과 남북교류 방안, 한국정보과학회, 2000
제성호 : 남북
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과학사, 2010.
11. 박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
12. 박성익, 임철일 외 3명 저, 교육공학의 원리와 적용, 교육과학사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개념과 역사 및 전망
1) 교육공학의 개념
2) 교육공
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사회적 위신을 갖고 있다. 그러나 일반적으로 이러한 세 요인들은 각기 서로 밀접히 연관되어 있기 때문에, 스포츠 사회학자들은 흔히 계급 결정의 기준으로서 이러한 요소들 중 어느 하나만을 사용하고 있다. 이는 다른 요소들은 동시에 나
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회연구회 2005
경제장관간담회 안건(실버산업 활성화 방안) 보건복지부 2004
공청회 자료(고령사회대채기본법 제정방안 공청회) 보건복지부 2004
논문「고령사회와 실버산업」 박남희, 백재은 연세대학교 생활과학연구소 2003
논문「고령화사회
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회의 각 전문분야에서 성공한 사람들의 지능을 분석한 결과, 언어적 또는 논리-수학적 지능을 갖추고 있는 것이 아니라 그 직업이 요구하는 특정 지능을 우수하게 갖추고 있었다는 경험적 자료를 제시하고 있다.
Gardner는 인지과학 및 신경과
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정의
1) Ely(1963)의 정의
2) Gagne(1987)의 정의
3) Heinich(1989)의 정의
4) 미국 AECT의 1977년 정의
5) 미국 CIT의 정의
6) 영국 NCET의 정의
7) 미국 AECT의 1994년 정의
8) 미국 AECT의 2008년 정의
9) 신용진(1991)의 정의
5. 교육공학에 대한 나의 정의
6. 교육
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과학사. 2002.
고범서(1990). 인간교육 무엇이 문제인가? 양승봉 編著, 인간성 회복을 위한 인간교육 II (pp. 411-431). 서울: 법경출판사.
교육부(1992). 국민학교 교육과정. 서울: 대한교과서 주식회사.
김성동(1996). 교육개혁과 열린 교육. 전국열린교
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기술의 습득이 아니라 연구 윤리의 출발점이며, 보다 객관적이고 실질적인 사회 분석을 위한 필수적 자세라고 확신한다.
6. 참고문헌
이만기, 2017, 사회과학조사방법론, 나남출판
김기헌, 2020, 조사방법의 이해, 박영사
송건호, 2022, 통계조사의
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회보‘
- 신열(2004). 지방공기업 경영평가제도에 대한 재검토, ‘한국행정연구’
- 오재일(2005). 참여정부의 지방분권화 정책과 지역사회의 대응,‘ 한국지방자치학학회보’
- 대한상공회의소(2005). 한국경제의 자원배분 왜곡실태와 정책과제&n
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