|
과학문화재단.
이초식 (2001), \"한국 과학문화의 비판적 진단\", 『과학기술학연구』 제1권 1호, pp. 5-27.
장회익·송성수 외 (2001), 『세계과학회의 후속조치를 위한 국내 과학기술활동의 점검』, 과학기술정책연구원/유네스코한국위원회.
정광
|
|
|
과학 기술이 창출한 가치 갈등 문제
Ⅲ. 과학기술의 낙관론과 비관론
Ⅳ. 과학기술과 경제
Ⅴ. 카이스트(KAIST, 한국과학기술원)의 현황
Ⅵ. 카이스트(KAIST, 한국과학기술원)의 연구관리제도
1. 개요
2. 세부제도
1) 연구책임자의 자율
|
|
|
과학자 연맹이 1948년에 공표한 과학자 헌장에 보면, “과학자라는 직업에는, 시민이 일반적인 의무에 대해 지는 책임 외에 특수한 책임이 따른다” 라고 과학기술자의 사회적 책임에 대해 명시 해놓고 있다. 보통 과학기술자들은 전문직종에
|
|
|
기술사회팀 편(2003), 사회발전과 과학기술 : 21세기 유럽의 연구 및 혁신정책, 과학기술정책연구원
◈ 이춘근(2002), 남북한 과학기술협력의 과제와 전략, 과학기술정책연구원
◈ 이언오(2002), 21세기 국가산업 발전전략과 기초과학의 역할, 기초
|
|
|
기술 확산에 대한 투자가 매우 중요하다.
다른 한편, 과학기술의 발전이 삶의 질 향상에 기여해야 하고, 인간적 가치 추구에 부합하는 방향으로 전개되어야 한다는 사회적 요구가 범세계적으로 더욱 증가할 것이다. 즉 과학기술이 인간 및 환
|
|
|
회, 한국학회, 2006
- 한동훈 외 1명, 프랑스 헌법개정과 정부형태, 대한민국국회, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스정부의 산업행정조직
Ⅲ. 프랑스정부의 항공기산업
Ⅳ. 프랑스정부의 교육정책
Ⅴ. 프랑스정부의 과학기술정책
1. 정부의
|
|
|
쿠스의 지동설 등장, 라부아지에의 연소설
- 과학혁명의 과정은 눈에 보이지 않으며 끝나야 비로소 알 수 있다.
- 또한 패러다임이 바뀌는 자연과학상의 혁명은 세계관의 변화도 수반한다.
10. 현대사회의 과학기술과 인간
(1) 현대사회에서의
|
|
|
책임지며 발전시켜 나가는 것이 진정한 창조이다. 부모가 아이를 낳기만 하고 키우지 않는다면 그것은 창조가 아니라 파괴에 가깝다. 마찬가지로 과학자나 기술자가 새로운 기술을 개발하기만 하고 그것의 사회적 영향에 대해 무관심하다면,
|
|
|
과학자들은 연구를 함에 있어서 윤리적인 원칙과 연구결과에 대한 환경적 책임의식을 준수해야 한다. 이처럼 과학자가 과학기술능력과 사회조절능력을 동시에 발전시켜 조화를 이루기 위해서는 무엇보다도 과학자 본인의 사회적인 책임인
|
|
|
과학기술
1. 과학기술의 전략적 중점화
1) 기초연구의 추진
2) 국가적·사회적 과제에 대응하는 연구개발의 중점화
3) 신속히 발전되는 영역에 대해 선견성과 기동성을 가지고 대처
2. 우수한 성과의 창출·활용을 위한 과학기술시스템 개혁
|
|
메뉴펼치기
