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기술 윤리교육의 목적은 딜레마 상황을 해석하고 도덕적으로 가치가 있다고 판단하는 행위를 선택해서 실행하는 것이며, ‘옳다 그르다’처럼 권위주의적인 처지가 아닌 과학기술자 스스로 가치판단을 할 수 있는 의사결정을 해야 하는 것
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적 윤리 및 책임을 규정하는 “과학기술자윤리헌장” 제정
○ 대학에 ‘과학윤리’ 강좌 개설 및 과학기술인 대상 ‘과학윤리연수 과정’ 개설
○ 과학기술에 대한 사회적 토론의 활성화
- 현재 생명공학기술에 국한되어 있는 ELSI 사업을 과
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윤리가 더욱 강조 된다. 실제로 1946년에 결성된 세계과학자 연맹이 1948년에 공표한 과학자 헌장에 보면, “과학자라는 직업에는, 시민이 일반적인 의무에 대해 지는 책임 외에 특수한 책임이 따른다” 라고 과학기술자의 사회적 책임에 대해
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과학윤리 혹은 공학윤리로 나타나고 있는 과학기술의 윤리적 측면에 대한 논의가 이루어지고 있다. 이러한 관점에서 바라보았을 때 생태 파괴의 원인이 되는 과학기술을 연구한 과학기술자의 책임에만 집중하는 경향이 있다. 하지만 이러한
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과학윤리 혹은 공학윤리로 나타나고 있는 과학기술의 윤리적 측면에 대한 논의가 이루어지고 있으며 이러한 관점에서 바라보았을 때 생태 파괴의 원인이 되는 과학기술을 연구한 과학기술자의 책임에만 집중하는 경향이 있는 것이 사실입니
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과학기술윤리에 대한 논의는 과학기술에서 부수적인 것이 아니라 오히려 과학기술의 본질과 직결되어 있다. 과학기술활동과 그 결과에는 상당한 불확실성과 위험성이 내재될 수밖에 없으며 이에 따라 과학기술자는 언제든지 실수를 범할 수
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과학기술부 고시 제2011-361호(2011)
교육과학기술부 고시 제2009-41호(2009)
교육과학기술부(2009). 창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성-창의 인성교육 기본방안. 교육과학기술부.
국가교육기술자문회 (2008). 국가교육과학기술정책의 비전과 전략.
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00.2.22), 고교생 文科선호현상 역전됐다
권남훈 외(1998), "1998 정보통신 인력수급 실태 및 전망연구", 정보통신정책연구원
김광선(2000), "21세기 지식사회를 위한 공학기술교육 혁신 방안연구", 과학기술자문회의
김소연(2002), "이공계 기피현상의
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과학기술인력양성 현황과 과제」.
민철구 외,「이공계 대학연구의 활성화 방안」, (과학 기술 정책관리 연구소, 1997.11).
박성현(2003.11.15), "이공계 기피현상 해법", 이슈투데이
박승재(2002), 청소년 과학교육과 잠재적 이공계인력, 과학기술자
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과학기술자와 예술가의 권리는 법률로써 보호한다) 규정을 들고 나온 것이다. ‘헌법적 요청’까지 내세워 네티즌과 전쟁을 치르려 하는 데 그저 놀라울 따름이다. 당연히 저작자, 발명가, 과학기술자, 예술가의 권리는 보호되어야 마땅한데,
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(재)생명과학연구윤리서재에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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윤리적 책임을 다하는 정보기술 전문가로서 사회 발전과 국민 삶의 질 향상에 실질적으로 기여할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
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윤리성을 갖춘 연구자 및 기술자로서 국민 건강과 삶의 질 향상, 의료산업 발전에 기여하는 책임 있는 역할을 수행하겠다는 굳은 다짐을 가지고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무
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과학 문화 발전에도 기여하겠습니다.
사회적 책임을 다하는 연구자로서, 생명윤리와 과학적 책임을 준수하며 연구 활동을 수행하겠습니다. 인간과 환경에 미치는 영향을 신중하게 고려하고, 안전하고 윤리적인 연구를 통해 사회적 신뢰를 확
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문화와 학문적 배경을 가진 연구자들과의 협업 경험은 다학제적 연구 역량 강화에 큰 도움이 될 것입니다.
학문적 성장과 함께 연구 윤리와 책임의식을 철저히 함양할 것입니다. 생명과학 연구가 갖는 사회적, 윤리적 중요성을 깊이 인식하고
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과학대학원 과정을 언론 사회윤리 전반에 민주화를 추구할 수 있는 전문가로 거듭날 수 있도록 최선을 다할 것입니다.
3.졸업 후의 계획 및 기타사항
정책과학대학원 학업 후에는 새롭게 전개되는 미디어 시장 전문인으로 정보시대에 맞는
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