|
개론, 기술과학사, 2009.
9. 고영문(기업인), 강진영 외 9명 저, QR코드, 블로고스, 2011.
10. 박은숙, 박윤선 저, 소셜 모바일 시대 QR코드 마케팅 전략, 한빛미디어, 2011. 컴퓨터의이해 1학년 공통
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마이크로프로세서의 발전 과
|
|
|
대한 초등교사의 인식 조사」춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김정훈(2007)「평생교육 스포츠프로그램 참가자의 참여 동기와 만족도에 관한 연구」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
김종서(2001)「평생교육개론」교육과학사
|
|
|
과학과 기술이라는 측면에 주목하였다.
≪ … 중 략 … ≫
본론
Ⅰ.고대와 중세
고대와 중세를 좀더 세분화 하면 고대시대는 선사시대, 고대국가시대, 고대 그리스, 헬레니즘, 로마시대로 중세는 중세초기와 말기로 구분할
|
|
|
개론. 교육과학사
노안영,강영신(2003). 성격심리학. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 로저스(Carl Ransom Rogers)이론의 특징과 장단점
1. 로저스의 인간중심 접근
1) 자아실현 경향성
2) 긍정적 관심에 대한 욕구
2. 로저스(C. Rogers)의 인간중심적 상
|
|
|
과학사
김윤정(2011). 인간행동과 사회환경. 학지사
노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사
매슬로 저/오혜경 역(2009). 동기와 성격. 21세기북스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 로저스 이론의 특징
1) 인간관
2) 자아실현 경향성
3) 긍정적 관심에 대한
|
|
 |
대한 대비책이 있어야 하겠다.
참고문헌
김두현(2001). 경호경비법. 백산출판사
김두현(2002). 경호학개론. 백산출판사
염장호(1997). 경호경비 조직관리론. 오성출판사
이상철(1997). 경호방법론. 도서출판 홍경.
정진환(1996). 비교경찰제도. 학문사.
|
|
|
개론”, 생능출판사, (2001). 제1장. 서론
제2장. 본론
제1절 CDMA 이론
1. CDMA 개요
2. 다중접속기술과 CDMA
3. CDMA 네트워크 구성
제2절 TDMA 개요
1. TDMA란
2. TDMA의 성능
제3절 CDMA와 TDMA의 비교를 통한 디지털 이동통신 시스템 관련 기
|
|
|
개론”, 생능출판사, (2001). 제1장. 서론
제2장. 본론
제1절 CDMA 이론
1. CDMA 개요
2. 다중접속기술과 CDMA
3. CDMA 네트워크 구성
제2절 TDMA 개요
1. TDMA란
2. TDMA의 성능
제3절 CDMA와 TDMA의 비교를 통한 디지털 이동통신 시스템 관련 기
|
|
|
과학사.
홍성욱(1999). 생산력과 문화로서의 과학기술. 문학과 지성사.
홍성태(1997). 사이보그, 사이버컬처. 문화과학사.
Haraway, Donna Jeanne. 민경숙(2002). 유인원, 사이보그, 그리고 여자 :자연의 재발명. 동문선.
Pyun, Albert(2002). 사이보그 Cyborg. P.S.Kr
|
|
|
대한 연구 : 관광자원개발을 중심으로, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문, 2008
김성진, 해양관광 활성화를 위한 해안지역의 특성 및 관광요소별 중요도 분석, 동아대학교 대학원 박사학위논문, 2010
김옥주, 서남권지역의 해양스포츠 특성
|
|
 |
에 필요한 존재가 되기 위한 방향입니다. 당연히 여기에는 행정 업무에 대한 것도 포함되어 있지만 주는 아닙니다. 제가 하고자 하는 것은 기관이 하고 있는 모든 일에 대한 업무 이해입니다. 제가 임하게 될 업무는 한국과학기술기획평가원
|
|
 |
과학기술기획평가원의 지원동기 및 포부를 기술하시오
자기 자신에 대한 믿음이 있고 나의 꿈을 이루겠다는 사람이면 어느 기업을 가도 성공적인 직무활동을 할 것이라고 생각합니다. 저는 한국과학기술기획평가원에 입사하여 제가 지금까
|
|
 |
대한 열정과 자신감, 성장을 위한 노력을 바탕으로 OO그룹의 성장을 토대가 될 수 있는 발판이 되겠습니다. I. 기술직 자기소개서1
1. 자기소개
2.경력사항/단체활동/사회봉사활동/해외연수경험 [한글기준 1200자 이내]
3. 특기사항/희망급
|
|
 |
과학과에 재학하면서 물리학, 화학, 수학 등 기초과학 전 영역을 모두 균형 있게 공부하여 향후 대학원에서 어떤 영역을 전공으로 선택하더라도 모자람이 없도록 할 것입니다.
1학년 때에는 틈틈이 컴퓨터에 관련된 기술을 강화하여 학과 공
|
|
 |
것을 목표로 삼고 있습니다.
단순히 기술을 배우는 데 그치지 않고, 문화적 맥락을 고려하며 인간 경험을 혁신할 수 있는 연구자가 되기 위해 끊임없이 배우고 성장하는 데 모든 노력을 기울이겠습니다.
또한 연구활동 외에도 다양한 세미나,
|
|
메뉴펼치기
