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2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사
문연심(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체
박찬옥(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1)
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I. 서 론
부모의 역할은 성격을 형성하는 중요한 시기이다. 그래서 요즈음 이슈가 되고 있는 어린이 집에서의 복지 서비스 등 부모교육 및 역할에 대한 부모의 인식과 호응이 다른 데에는 나름의 이유가 있다. 특히 영유아들과 부모간의 의사
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교육을 실시할 수 있도록 체계성의 확보가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 한국방송통신대학교 부모교육 기말 과제물을 통해, “조손가족과 재혼가족의 특성 및 부모역할, 유아교육기관에서 부모교육의 필요성 및 부모교육의 활성화 방
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유아의 사회, 인지적 발달에 유익한 면이 있다.
참고문헌
권인양, 단원중심 유치원 교육과정과 프로젝트 접근법의 통합적 적용사례 연구, 경희대학교 교육대학원 논문, 2007.
안은경, 혼합연령의 협력적 전래놀이 활동이 유아의 놀이성 및 친
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교육적 효과를 얻을 수 있다는 교사와 부모의 기대에 기인한다.
참고문헌
김명순 외, 혼합연령과 동일연령 학급구성 및 놀이성에 따른 유아의 놀이행동, 열린유아교육연구, 2011.
박덕향, 프로젝트 접근법을 수행한 초등 교사들의 교육관 변
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및 심리』. 하우.
최윤정 저(2018). 『성인학습 및 상담론』. 학지사.
권대훈 저(2015). 『교육심리학의 이론과 실제』. 학지사. 교육심리학 기말 행동주의학습이론 인지주의학습이론 사회학습이론 인본주의학습이론 구성주의학습이론
Ⅰ.
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2021), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
주은희·김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해(지속가능발전 지향), 양서원
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
성태제(2019), 교육평가의 기
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교육평가)의 현안
1. 기존의 과제형 평가
2. 한문과 평가의 운영
Ⅴ. 향후 한문교육평가(한문과교육평가)의 개선 방안
1. 현장 적용성 및 자율성이 떨어지고 모호하다
2. 성취 기준 영역 설정에 있어서 한문과 교육과정의 논리와 특성에 따
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유아교육의 기본원리와 유아교과교육론, 한국발도르프 영유아학회.
박애연 (2014) 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구, 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경민 (2011) R. 슈타이너의 인지학과 예술교육론에 기초한 수업지
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2021), 영유아기관운영과 관리, 창지사.
2) 홍길희(2020), 유아교육기관 운영관리, 동문사.
3) 송명정(2020), 보육교사가 지각하는 원장 리더십 유형과 조직효과성 간의 관계, 동아대학교 대학원.
4) 윤지선(2019), 유치원과 보육교사 자격기준 및 양성
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