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지역교육청을 중심으로, 석사학위논문,단국대학교 정책경영대학원
홍기선, “커뮤니케이션론”, 나남출판 , 2014 1. 서론
2. 갈등의 개념
3. 갈등의 원인
4. 갈등 해소방법
5. 갈등사례의 내용, 원인, 문제점
6. 커뮤니케이션의 개념
7.
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인간과복지, 2009
송호근, 민주화 이후의 사회정책, 나남출판, 2006
이혜경, 복지국가와 권력자원 이론, 사회복지정책, 2012
최영, 한국 복지정치의 전개과정, 한국정치학회보, 2011 목차
1. 서론
2. 복지국가 발달이론의 개념과 유형
3. 권력자
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지역 연구회, 1995
* 박영희, 실업계 교육과정 개발모형에 관한 연구 : 공업전문대학을 중심으로. 관동대학교 / 관동대학교 논문집, 1984
* 안종철, 북한 공업경제의 특성과 변화과정에 관한 고찰, 한국동북아학회,1997
* 오헌승, 정밀화학공업의 현
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인간행동과 사회환경
I. 인간행동과 사회복지실천
1. 인간발달이란?
2. 성격이란?
3. 성격형성의 영향요인
II. 인간발달과 사회복지실천
1. 태아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
6. 성인기
7. 중, 장년기
8. 노년기
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지역사회개발원 제 17차 심포지엄 논문집
◈ 교육부(1998), 지역사회교육 활성화 방안과 프로그램 개발 연구
◈ 김정자(1989), 우리 나라 지역사회학교운동에 관한 일 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문
◈ 김현영(1991), 학교중심 사회교육으
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지역아동센터’\\"
1) 설립동기 및 목적
2) 주요사업 및 프로그램
3) 행정사항
4) 기관이 속한 지역사회의 특징
5) 전반적인 기관의 특징 분석
3. 문제점 및 제안 (빈곤가족지원사업 중 지역아동센터를 중심으로)
IV. 나오며
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선택에 달렸다고 할 수 있다. 그리고 이런 선택은 궁극적으로 국가와 경제의 성격, 그리고 시민사회 자체의 모습을 변화시키게 될 것 이다.
<참고문헌>
백영경 외(2014) 인간과 사회, 방송대 출판문화원
주성수(2018) 시민사회, 제3섹터, 비영
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인간 이해
1. 고대
1) 논자의 철학사관점
2) 논자의 주장
2. 중세
1) 논자의 중세관점(두 가지 사조를 중심으로)
2) 논자의 주장
3. 근대(논자의 주장)
4. 결론
Ⅱ. 플라톤의 인간관
1. 인간존재의 근원과 한계
2. 인간의 특성
1) 인간의 구조
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중심모델을 활용한 단기 상담 사례 분석, 한국사회복지학회
최윤경, 2020, 사회복지사의 실천 모델 선택 기준에 관한 연구, 한국사회복지행정학회 1. 서론
2. 과제중심모델의 개념
3. 사회복지실천 현장에서 과제중심모델의 장점
4. 사회복
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인간관계에 대한 신념을 통해 개인의 세계관과 삶의 선택에 영향을 미칠 수 있다.
⑤교육 시스템
교육에 대해 문화마다 다른 관점을 가지고 있으며, 교육은 사회적 계층, 직업, 사회적 역할에 대한 기대를 반영하는 중요한 요이니다. 문화에
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