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교육의 방향 탐색, 미국헌법학회
○ 조효제(2008), 인권의 풍경, 교양인
○ 조효제(2011), 인권을 찾아서, 한울아카데미 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 개념
Ⅲ. 인권의 유형
1. 시민적, 정치적 권리
2. 청구권적권리
3. 경제적?사회적?문화적 권리
4
인권 근대화, 세계인권선언 민주화, [인권, 세계인권선언, 근대화, 민주화, 정보화]인권의 개념, 인권의 유형, 인권의 세계인권선언, 인권의,
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개념
2. 청소년 범죄행위의 유형
1) 재산범죄
2) 학교폭력
3) 성범죄
3. 청소년 범죄의 발생 원인
1) 낮은 자기통제감
2) 가족기능
3) 학업 성취도와 학교에 대한 태도
4) 비행 또래 집단과의 교류
5) 환경적 억제요인
4. 청소년 범죄에
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>>
1. 수업과 학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
<<생활지도>>
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평가
<<교원의 전문성과 자질>>
1. 전문직으로서의 교원
2. 교원의 자질
3. 이상적 교사상
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교육의 제도적 방안연구. 청소년폭력예방재단
정종진 (2012). 생태학적 측면에서 본 학교폭력의 유발 요인. 한국초등상담교육학회
조정실외1 (2010). 폭력 없는 평화로운 학교 만들기. 학지사
홍종관 (2012). 학교폭력의 실태, 원인 그리고 대처에
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교사의 교직역량
제5장 유치원 교사의 전문성
제3부 유치원 교사의 교권과 교직윤리
제6장 유치원 교사의 권리와 의무
제7장 유치원 교사의 교직윤리
제4부 생활지도와 학급운영
제8장 유아문화와 생활지도
제9장 학급운영 관리
제10장 교육
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