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개념과 활용 사례
1) 빅 데이터의 개념
2) 우리사회에서 활용된 빅 데이터의 사례
3. 빅 데이터를 통한 소비자들의 편리함과 프라이버시 침해
1) 소비자들이 얻는 편리함
2)
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침해, 과연 이대로 좋은가
⑴ 학생생활규정의 정의
⑵ 학생인권침해의 종류와 사례들
⑶ 학교사회복지사의 역할
⑷ 결론
3. 종교의 자유
⑴ 머리말
⑵ 학교 내 에서 학생의 종교의 자유
⑶ 결론
Ⅲ. 결 론
* 발표 준비를 하면서 느
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성별에 의한 차별로부터의 평등
2. 성적․지능에 의한 차별로부터의 평등
3. 경제적 차별로부터의 평등
Ⅴ. 학교 체벌과 청소년의 권리
1. 청소년 체벌의 개념과 유형
2. 청소년 체벌의 실태
3. 체벌과 청소년의 권리
Ⅵ. 결론
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교육현장의 교사는 훈육을 함에 있어서 훈육에 대한 부정적인 시각 때문에 혹은 개인의 역량 부족이나 이해관계에 따른 갈등 등으로 인한 다양한 딜레마를 겪게 된다. 이러한 딜레마는 훈육의 개념과 목적, 그리고 가치가 명확하지 않을 때
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침해 국가는 중국과 러시아"”, 『뉴시스』, http://news.naver.com/main
/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=104&oid=003&aid=0003836893, 2011. 5. 3.
최형익, 「현대자본주의 노동과정에 대한 맑스의 이론 : 정치적해석」, 한국과 국제정치 33, 2000.
탁충습, 「자본주의 경제
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권리와 청소년의 권리”. 청소년학연구-7(2). 서울: 한국청소년학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.청소년복지의 의의와 특징
2. 청소년문제에 대한 책임주체 의식
3. 청소년복지 증진을 위한 지역사회복지 활동의 필요성
4. 청소년보호 활동의 현
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교육-신체적인면, 사회적인면 - 대한가족보건복지협회부설 한국성문화연구소(1996)
11. 보건복지부특별지원사업 성교육프로그램사례집 -보건복지부(2000) 1. 들어가는 말
2. 지적장애인의 개념
3. 성교육의 개념 및 목적
4. 지적장
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권리연구 제2권 (1998)
배경내, 학생인권침해에 대한 연구, 연세대학교 석사학위논문 (1998)
송승훈, 체벌을 대신할 방법을 고민합니다, 참교육학부모회 세미나집 (1999)
이영준, 체벌의 교육학적 고찰, 부산교육대학 (1987) Ⅰ. 체벌의 개념
Ⅱ.
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특성, 아동학회지, 26(5), 367-377 1장. 서론
2장. 교도소 재입소자의 재범과정에 관한 연구
3장. 보호관찰 청소년의 사회 심리적 특성
4장. 재범 발생 요인
5장. 재범방지대책의 구체적 제안
6장. 맺음말
참고문헌
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권리보호에 관한 연구, 동아대학교
ⅳ. 정선미(2005), 비정규 노동자의 권리보호를 위한 방안 연구, 공주대학교
ⅴ. 한국ILO협회(2009), 강제노동에 관한 실상을 개관해 본다
ⅵ. 한혜인(2003), \'강제연행\'에서의 공출구조, 한일민족문제학회 Ⅰ
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