|
방법이 있으므로 노력만 한다면 누구든지 가질 수 있는 진귀한 보물이라 하겠다. 1. 좋은 수업의 의미
2. 좋은 수업의 조건
3. 좋은 수업의 특성
4. 좋은 수업 수행을 위한 방안 탐색
(1) 수업의 준비 단계
(2) 좋은수업 실행단계를
|
|
|
교육은 제 1차에서 7차에 이르기까지 교육 과정 속에서 창작 영역은 빼놓지 않고 있으나 실제로는 창작 음악 교육이 뒷전에 밀려있는 실정이며 교사 스스로도 창작 음악 교육에 대한 인식이나 교수 방법에 대한 연구가 미흡했다고 볼 수 있다.
|
|
|
방법
가. 시작부분
나. 진행부분
다. 마무리부분
2) 구연 기법
(1) 내용 선정을 잘 하라
가. 작품선택의 기준
① 전체적 기준
② 세대별 기준
나. 작품선택의 주의점
다. 작품의 여러 형식
(2) 내용에 알맞은 제스처를 구사하라
(3)
|
|
|
교육요구를 파악하는 방법 : 설문조사와 학습자와의 면담 등이 활용된다. 학습자들의 교육 이수 소감문이나 기록 등을 활용하기도 한다. 그밖에 직무분석, 능력분석, 결정적 사건 분석, 델파이법 등의 방법도 활용된다. 이러한 기법에 의해 파
|
|
|
문제점
Ⅱ. 본론2- 생명복제와 인간복제
1. 생물 복제의 양면성
1) 응용 가능성
2) 문제점
Ⅱ. 본론3- 생명공학과 법
1. 인간복제문제와 법적 대응 박은정(이화여대 법과대학 교수)
2. 각국의 입법례 신현호 변호사
Ⅲ.결론
|
|
|
교육내용 선정 조직자, 교육프로그램의 제작, 보급을 위한 역할을 하게 되었다. 또한 교실에서의 교수활동에 초점을 맞추기 시작하여 장학담당자와 교사의 전문성 신장을 도모하는 임상장학과 마이크로티칭 기법 등이 활성화되기 시작하였
|
|
|
강의식 수업에서 판서는 강의의 정리, 종결 시에 학습의 전체과정을 회상하고 학습결과를 정착시키는 기능을 한다.
3) 판서의 요령
① 발달단계에 따라 알맞은 글자크기로 너무 빠르지 않게 적을 것
② 교사가 미리 판서계획을 세워서 판서할
|
|
|
기법에 의한 비합리적 신념의 변화, 충북대학 교 교육대학원 석사학위 논문
박경애(1998), 인지정서행동 치료, 서울 : 학지사.
이형득 외(1997), 相談의 理論的 接近, 서울 : 형설출판사
이희영(1992), 시험 불안 상황을 통한 Ellis의 A-B-C 모델의 타당
|
|
|
)의 작성방법
1. 학급 상황에 따라 선택한다
2. 대상자료를 선정한다
3. 평가항목을 인식시킨다
4. 자료의 비중을 정리한다
5. 평가 대상 자료를 학생의 특성에 따라 달리 적용한다
6. 자료의 예를 제시한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
법. 구안법. 발견학습 등과 같이 창조적. 탐구적. 비판적인 사고를 학생에게 요구하는 수업이다.
※ 전공과정의 과제의 예....
1. 과목 : 메카트로닉스 교과교육론
2. 주제 : 지금까지 수강하였던 내용을 바탕으로 조를 이루어 새로운 아이디어를
|
|
메뉴펼치기
