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교육의 가치론, 월인, 2001.
김병민, 조선문학사, 연변대학출판사,1999.
김흥규, 고전문학교육과 역사적 이해와 원근법, 지식산업사,1993.
최학출, 정지용의 초기 시 연구, 한국문학이론과 비평, 2002.
김정숙, 정지용의 시 연구 : 전통의식을 중심으
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기법
5. 놀이치료가 필요한 아동
6. 미술치료
7. 체육치료
8. 음악치료
9. 가족치료
-부모교육 프로그램
-상담 프로그램
10. 기타
Ⅵ. 놀이치료기관방문보고서
1. 위치
2. intake경로와 방법
3. 규모
4. 기구
5. 치료과정
6. 치료사
7. 치료
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관계
(4)상담의 기법 및 절차
1.일치성(congruence)
2.무조건적 긍정적 관심(Unconditional Positive Regard)
3.정확한 공감적 이해(accruate empathy)
(5)요약 및 평가
1.요약
2.인간중심접근법의 공헌
3. 인간중심접근법의 한계와 평가
Ⅲ. 결론
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. 데이터베이스마케팅(DBM) 기법
1. 정복마케팅
2. 관계마케팅(Relationshop marketing)
3. 복합마케팅(마케팅믹스)
4. 역마케팅(Demarketing)
5. 고객의 일생가치(LTV) 계산법
Ⅸ. 데이터베이스마케팅(DBM) 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
참고문헌
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원리
5. 각 이론의 구체적 기법
1) 프로이트의 정신분석이론의 구체적 기법
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 구체적 기법
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 구체적 기법
4. 각 이론의 핵심적 내용 표로 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램에 참가한 클라이언트의 바람직한 행동을 강화하기 위해 토큰이나 불리는 조건 강화인을 사용하는 행동수정 절차이다
⑫ 관찰학습
(5) 문제행동을 감소ㆍ소거하는 방법
① 문제행동 규제기법
-소거 -타임아웃 -과잉정정 -포만 -
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방법, 도구를 마련하여 공정하게 실시한다.
* 각 영역의 균형 있는 평가가 되도록 한다.
* 교육의 일반목표를 달성하기 위한 통합된 평가가 이루어지도록 해야 한다.
2. 내용 영역별 평가
* 운동 기능 평가는 학기당 내용 영역별로 최소 1개 종
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교육법학회(2004) 교육의 자유와 대학의 자치, 대학출판사
권오득, 사회복지 공동모금법(정부안)에 대한 의경, 사회복지정책 제1집, 2005
김범수, 공동모금의 도입과 모금 확대방안, 평택대학교 논문집, 제13집, 2006
방성수, 사회복지공동모금제도
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교육의 현대화를 위한 홀리스틱 교육의 탐색, 홀리스틱 교육연구학회
박영만(1999), 홀리스틱교육과정 철학과 교장의 역할, 상게서
오인탁·정혜영 공역(1988), O, F, Bollnow, 교육의 인간학, 문음사
조한무(1999), 홀리스틱관점에서의 평가방법과 사
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교수 계획을 세우는 과정을 ‘평가’라고 한다.
- 중략 - 만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성하고, 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목
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