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한국교육정책 연구, 서울 : 교육과학사
○ 김재복(1991), 우리나라 교육과정 지역화의 필요와 저해요인에 관한 고찰, 인천교대논문집 (25)1
○ 강창동(1993), 한국 학력주의의 사회사적 연구, 고려대학교 박사학위논문
○ 교육부(1995), 교육통계연
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한 것을 사용하도록 한다.
참고문헌
강인애, 구성주의 학습원리와 적용 : 조교 교육 프로그램의 개발, 교육공학연구, 1995
교육부, 수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사, 1997
박영목 외, 국어과 교수 학습론, 삼지원, 2001
박인우, 학교교육에
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한 교육기회가 실현되도록 하겠다.
11. 사학운영의 개선
- 사학운영의 민주성공공성투명성을 높이고 사학의 자율적 발전을 지원
사학운영의 민주성과 공공성, 그리고 투명성이 강화되도록 사립학교법을 전향적으로 개정
사학운영의 다양화
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한 오래된 고정 관념들을 깨는 동시에 학교교육에 관한 새로운 상상력을 제공함으로써 종래의 학교교육이 변화하지 않을 수 없는 압력으로 작용하고 있다.
Ⅵ. 교육위기의 대처 방안
오늘의 교육위기를 보면 대내적으로는, 교육민주화에 따
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교육을 더욱 활성화하고 있다(이병준, 1999).
미국 노인센터의 역할과 한국의 전국의 노인복지관과 사회복지관의 역할은 비슷하다고 하겠으나 우리 나라는 레크리에이션 수준의 프로그램이 대부분이므로 전문적이고 지속적인 교육을 수행하
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한 높은 참여를 보장할 것을 요구한다. 이러한 참여의 필요성은 지역의 교육현안이 주민에 미치는 영향이 클수록 필요성도 증대된다. 예컨대, 고등학교 평준화여부, 자립형 사립고등학교제도의 도입문제, 교장의 선임방법, 지방교육행정체제
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한다. 평가적 기능도 어떤 주어진, 독립된 준거에 의해서 행하여진다기보다는 여러 가지 준거들의 통합을 통하여 이루어져야 하므로 통합적 기능과 독립해서 행하여질 수 있는 성질의 것이 아니다.
이상과 같은 철학적 방법론을 교육에 적용
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한국사학법인연합회에서 법 개정시 헌법소원 등 법률적 대응을 의뢰받은 상태다. 이 변호사는 "검토를 다 끝내지 않았지만 개정안은 우리 헌법의 근간인 사적 자치의 원리뿐 아니라 학교법인의 재산권, 교육의 자율성.전문성 등 헌법적 가치
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치에 의해서 이루어지지 않는다는 사실을 의미한다.
Ⅷ. 고등교육(대학교육)과 학술진흥법제
1. 고등교육의 지배구조의 개편
대학의 설립절차를 국립 공립 사립으로 나누어 그 설립절차를 법률에 직접 규정하고 절차를 완료한 대학은 대학
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한 결합’이란 조직의 구성원들이 서로 독립성과 자율성을 지닌 채 연결되어 있는 경우를 말한다.
2) 학교의 경우 교사가 교수-학습활동에 있어 자율권을 지니고 있는 반면, 교육행정가는 교사를 통제할 위치에 있지 못하기 때문에 이완조직
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