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교육체제 기반 조성
2) 유아교육의 질적 수준 제고
3) 수업방법 개선을 위한 지원
4) 교원의 전문성 신장
5) 교육환경 개선 및 유치원 운영 관리
Ⅱ. 해양보전교육계획(지도계획)
1. 개요
1) 추진목적
2) 추진방향
3) 추진기관
4) 사업예산
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교육부와 각 대학은 모두 외국어교육은 학생과 시대사회의 요구에 따라가야 하며, 사고를 넓혀 기존 불합리한 제도를 개혁해야 한다고 강조하고 있다. 이는 우리현실에 맞는 중국어교육방안을 개발, 적용시킬 유리한 여건이며, 각 대학이 중
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교육 목적과 목표 ----------------------------------- 5
(4) 교육과정의 영역과 시간 ------------------------------------ 6
(5) 교육과정 편성 --------------------------------------------- 6
(6) 교육과정의 평가와 질 관리 --------------------------------- 8
4. 개정 유치원 교육
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교육사업의 우선순위 결정 및 목적 설정을 보여주는 진단단계이며, PRECEDE 과정은 정책 수립 및 보건교육사업 수행과 사업평가에서의 대상 및 그 기준을 제시하는 건강증진 계획의 개발단계이다.
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 단계는 1단계 사회
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평가하는 경향이다.
⑤ 모형은 목표 설정과 평가에서 측정할 수 있는 결과를 지나치게 강조한다.
3)결과
위의 교육적 의미에서 살펴보았듯이 타일러의 모형은 그 전까지의 주먹구구식으로 이루어져 왔던 교육과정 개발을 본격적인 실천
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에서 제공한 교과서뿐만 아니라 교육과정도 포함해야 한다. 따라서 지역화의 대상은 목표, 내용, 방법, 평가까지도 포함하는 것으로 이해되어야 한다.
현재의 교육과정에 삽입되어 있는 지역화에 관한 규정이 너무나 추상적이어서 지방 교육
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교통에 대한 가치관 확산을 위해 다양한 형태의 시민교육 및 홍보방안 등이 그 것이다.
이러한 요구는 수원시 조례안에 잘 반영이 되었고, 서울시 조례의 경험을 바탕으로 ‘수원시 보행환경개선 5개년 기본계획’을 작성해 시행했고, 2008년
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교육세·자동차세 등이 신설되었으며, 현실에 부합되지 않는 종합소득세가 폐지되었다. 1959년 음성세원의 양성화를 주요 골자로 한 세제개혁을 거쳐, 1960년 초 조세체제가 완성되었다.
경제개발5개년계획의 실시를 눈앞에 둔 1961년의 세제개
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교육적 요구'가 한층 중시되어야 한다는 점이다. 개별화교육의 수립·실시·평가 체제는 교사가 아동에게 적절한 수업 서비스를 제공할 수 있도록 하는 안내자료가 될 것이다. 개별화교육을 시행함에 있어 중요한 개별화교육계획에서 가장 중
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교육 과정을 중핵적으로 한 학교별 교육과의 구성이 매우 중요한 의미를 갖고 있다.
다음 단계로 지역 사회 학교의 특성을 충분히 고려하고, 학교의 시설과 교재교구 확보현황, 학교 자체의 교육계획, 학습자의 특성, 평가 계획 등을 충분히
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