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교육: 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준의 차이를 확인하고 그것의 원인을 분석하여 수행문제해결을 위한 교육 프로그램이나 다른 방안을 제안하는 것
③ 학교교육: 교육과정 및 교과서
④ 메이거와 파이프(Mager & Pipe)의 수행 문제 분
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제1장 유아과학교육
1. 유아과학교육의 정의: 총체적 과학으로서의 과학교육
총체적 과학은 태도, 과학과정, 과학결과의 세 가지 개념으로 구성되어 있는 것. 이를 하나씩 분리하여 가르치기 보다는 유아들이 과학의 모든 부분에 깊이 몰입
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이해
제4장 청소년지도자
제5장 청소년지도방법
제6장 청소년문화
제7장 청소년문제
제8장 청소년활동
제9장 청소년상담
제10장 가정과 학교의 청소년교육
제11장 청소년 유해환경
제12장 청소년복지
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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교육의 대상이 지닌 특수성을 인식하고 교육자와 양육자의 역할을 동시에 수행해야 함
- 중략 - 제1장 유아교육의 개요
제2장 발달과 유아교육
제3장 놀이와 유아교육
제4장 창의성과 유아교육
제5장 유아교육의 발전과정
제6장 유
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교육을 통해 후세대를 길러내지 않는 사회는 존속할 수 없음
③ 사회화: 사회가 제시하는 기존의 문화나 가치체계를 개인이 내면화 과정을 통해 수용하고 그에 적응해 나가는 과정
④ 뒤르켕은 교육을 사회화로 규정: 사회를 구성하는 집단적
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과정
⑤ 기획의 정의
- 인간 삶의 한 영역을 대상으로 하여 행동하는 것
- 미래에 관한 것
- 대상에게 변화를 발생시키기 위해 합리적 절차와 방법을 설계하는 과정
⑥ 교육기획 : 미래의 교육활동에 관하여 교육목표의 달성을 위한 효율적
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과정이 수반되어야 함
③ 의사소통의 기능을 해야 함
- 중략 - 제1장 인간과 언어
제2장 언어의 본질
제3장 음성언어의 발달이론과 과정
제4장 문식성 발달이론과 과정
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육을 위한 환경구성
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교육을 담당하고 있는 교사들에게 중요한 것
① 유아음악교육의 목적을 정확히 인식
② 음악적 환경 구성과 교수-학습원리를 이해
③ 유아의 음악성 발달단계와 개인차를 고려하여 유아를 위한 음악교육을 실행
④ 음악교육과정에 대한
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교육 과정과 건강교육
제3장 영유아건강교육의 구성
제4장 영유아의 건강관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활 지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내 · 외 시설 및 설비 안전
제10장 교통 &
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교육
① 지역의 발전에서 상호의존성에 대한 주민들의 인식과 시민으로 서의 책임완수가 본질적인 요소이며, 이를 성취할 수 있는 단 하나의 길은 교육의 과정임(Nelson & Vermer, 1960)
② 여전히 빈곤의 악순환으로 이어지는 불만족스러운 결
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