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실무형인재의 시작과 완성
의료인으로서 육체와 정신의 아픔을 치료하는 과정과 결과는 기술력[skill]과 이론지식만을 가지고는 불완전하다고 생각합니다. 디테일을 찾아내지 않는 획일화된 업무보다는 이론지식을 실무에서 적용할 수 있
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교육과 인재 양성에도 힘쓰고자 합니다. 후배들에게 최신 기술과 실무 경험을 전수하고, 산업계가 요구하는 실질적 역량을 갖춘 인재 육성에 기여하는 교수가 되기를 희망합니다. 산학 협력 프로그램 개발과 산업체 연계 프로젝트를 통해 학
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이론적인 지식을 습득하였습니다. 이론과 실무를 겸비한 능력은 앞으로 맡게 될 어떠한 설계부서에서도 역량을 나타낼 것이라고 생각합니다.
입사 후에는 부족한 조선공학적인 지식을 익히기 위해 사내교육을 통해 맡은 일에 도움이 되는 지
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부터 중견 관리자까지 다양한 구성원들을 위한 교육 프로그램을 기획·운영하며 인재 양성에 힘쓰고, 조직문화 혁신에도 적극적으로 참여할 것입니다.
더 나아가, 예스코가 지속적으로 변화하는 환경 속에서 경쟁력을 유지하고 발전할 수 있
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교육 프로그램 개발 및 정책 제안까지 염두에 두고 있으며, 궁극적으로는 ‘정서 표현이 억압된 사회’에서 감정이 건강하게 흐를 수 있도록 돕는 실천적 연구자로 자리 잡고자 합니다.
심리학은 답을 내리는 학문이기보다는, 질문을 멈추지
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이론을 통해 실용학문인 화학공학이, 화학공학의 이론을 토대로 파생된 학문 공업화학과를 전공하여 상명대에서 기초 지식과 공정 흐름 이해를 철저히 해왔습니다. 전공지식을 실무에 적용하기 위해 플랜트 전문인력 양성교육을 수료하였고
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또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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프로그램 등에 적극 참여하여 현장의 실태를 직접 체험하고, 이론과 실무를 동시에 다룰 수 있는 통합적 시각을 기르겠다는 약속 전해드리고자 하는 바입니다. 1. 자신의 학문적 지향
2. 진학동기 및 목표
3. 미래의 연구계획
4. 기타
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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